| LEADER |
04299nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1509684 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 544283
|a حلس، فايز احمد على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر جودة الاختبارات المحوسبة على تقبل أعضاء هيئة التدريس فى الجامعات الفلسطينية للعمل على هذا النوع من الاختبارات:
|b الجامعة الإسلامية - دراسة حالة
|
| 246 |
|
|
|a Effect of Computerized Examinations Quality on the Acceptance of Faculty Members in Palestinian Universities to Work on This Type of Examinations:
|b Case study - Islamic University of Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 104
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التجارة
|g فلسطين
|o 1027
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة على تقبل أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعات الفلسطينية للعمل على جودة الامتحانات المحوسبة متمثلة في (جودة المعلومات، جودة الخدمة، جودة النظام، دقة القياس، المنفعة المتوقعة، سهولة الاستخدام) وقد تم الاستناد في الدراسة إلى نموذج تقبل التكنولوجيا Technology Acceptance Model TAM الذي يدرس العلاقة بين المنفعة المتوقعة وسهولة الاستخدام والاتجاه نحو الاستخدام الفعلي، ونموذج ديلون وماكلين لنجاح نظم تكنولوجيا المعلومات الذي يدرس العلاقة بين جودة المعلومات وجودة النظام وجودة الخدمة والميل للاستخدام والرضا مع الفوائد الكلية من نظم تكنولوجيا المعلومات، حيث تم الاستناد إلى هذه النماذج في تحديد متغيرات الدراسة والعلاقة بينها، ثم تطبيق الدراسة على أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة الإسلامية كدراسة حالة للجامعات الفلسطينية حيث تم توزيع عدد (250) استبانة وتم استرداد عدد (207) استبانة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن العوامل جميعها متحققة في الامتحانات المحوسبة وخاصة عاملي جودة الخدمة وجودة المعلومات. وأوصت الدراسة بالعمل على نشر الوعي بالامتحانات المحوسبة ومزياها المتعددة، كما أوصت بضرورة الاهتمام ببنك الأسئلة والتحديث المستمر لها بشكل دوري، والاهتمام بالبنية التحتية وتوفير أجهزة صوتية للاستماع للأسئلة من خلال مقاطع صوتيه، وكذلك ضرورة مراعاة الخصوصية للطلاب في أماكن تقديم الامتحانات، وضرورة اهتمام الجامعة بإيجاد حلول لمشكلة انقطاع الكهرباء وما ينتج عنها من انقطاع شبكة الحاسوب.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات المحوسبة
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التعليم الجانعى
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a الشرفا، ياسر عبد طه
|g Al Shurafa, Yasser Abed Taha
|e مشرف
|9 126192
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1027-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1008316
|d 1008316
|
