أنماط التنظيم الدلالي وعلاقتها بالذكاء والإبتكار والتحصيل الدراسي لطلاب كلية التربية النوعية جامعة المنصورة
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | شرف الدين، نبيل فضل محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 139 - 181 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1008468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحمل الغموض وأنماط المواجهة الأكاديمية للطالبات الموهوبات المفرّطات تحصيلياً بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة
بواسطة: شرف الدين، نبيل فضل محمود منشور: (2012) -
فاعلية نموذج تعليمي توافقي مقترح في التحصيل الدراسي و تطوير مهارات التعلم الذاتي في إطار الأساليب المفضلة للتعلم لطلاب الدراسات العليا
بواسطة: شرف الدين، نبيل فضل محمود منشور: (2008) -
الابتكار وعلاقته بالذكاء والتحصيل
بواسطة: نشواتي، عبدالمجيد منشور: (1985) -
العلاقة بين مفهوم الذات و القدرة على التحصيل المعرفي للمواد التطبيقية لطلاب شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
بواسطة: سالم، محمد إبراهيم أحمد منشور: (2006) -
نموذج بنائي للعلاقة بين التحصيل الدراسي وكلا من التنظيم الذاتي والسلوك الفوضوي لطلاب كلية التربية جامعة أسيوط
بواسطة: حسن، علي صلاح عبدالمحسن منشور: (2021)
