LEADER |
02771nam a22002297a 4500 |
001 |
1749858 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a منيب، تهاني محمد عثمان
|g Moneeb, Tahany Mohamed Osman
|e مؤلف
|9 320607
|
245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على استخدام الخرائط الذهنية فى علاج صعوبات تعلم العلوم لدى الأطفال
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2019
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 141 - 219
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح قائم على استخدام الخرائط الذهنية لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تعد صعوبات التعلم من المشكلات التي تهدد سلامة العملية التعليمية كلها ويرجع ذلك إلى ارتفاع عدد التلاميذ الذين يعانون من حيث يواجه التلاميذ والمراهقين على السواء هذه الصعوبات فهي تمتد على مدى حياة الفرد. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الخرائط الذهنية، والبرنامج التدريبي، وصعوبات التعلم، والطفل ذو صعوبات تعلم العلوم. تكونت عينة البحث من الأطفال ذوي صعوبات تعلم العلوم بالمرحلة الإعدادية. عرض البحث الفنيات المستخدمة في البرنامج، وتمثلت في التعزيز، والتغذية الراجعة، والعصف الذهني، والحث أو التلقين، والتكرار، والواجب المنزلي. اختتم البحث بعرض جلسات البرنامج المقترح، والتي تضمنت موضوع الجلسة، والأهداف العامة والمعرفية والأهداف الوجدانية والأهداف المهارية، والفنيات المستخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|a الخرائط الذهنية
|a صعوبات التعلم
|a مادة العلوم
|
700 |
|
|
|9 544392
|a عبدالقادر، تغريد سيد أحمد
|e م. مشارك
|q Abdulqader, Taghrid Sayed Ahmed
|
700 |
|
|
|a السيد، محمد عبده حسيني
|g Husseiny, Mohamed Abdou
|e م. مشارك
|9 481553
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 029
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 058
|m ع58
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
856 |
|
|
|u 0054-000-058-029.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1008472
|d 1008472
|