| LEADER |
03827nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1749895 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 544423
|a غازي، محمود محسن عبدالسميع علي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإشتراطات الصحية الموقع المدرسي المبنى المدرسي للأبنية التعليمية طبقا لمعايير الجودة الشاملة للمرحلة الإعدادية بمركز الحامول
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 633 - 654
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على "الاشتراطات الصحية للأبنية التعليمية طبقا لمعايير الجودة الشاملة للمرحلة الإعدادية بمركز الحامول" من خلال محاولة منهجية لرصد واقع الاشتراطات الصحية ومدى تطبيق معايير الجودة وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي على عينة من (الموجهين، والمديرين، المدرسين) العاملين بالمدارس قيد البحث. قام الباحث ببناء استمارة الاستبيان وتكونت من (١٦) محور وتم عرضها على السادة الخبراء، وكانت أهم النتائج أن هناك بعض الاشتراطات توافرت بنسبة (١٠٠%) والتي أقرت بها أراء عينة البحث وهذا يوضح أن تلك الاشتراطات مطابقة لمعايير الجودة، ولكن هناك تقصير في البعض الآخر، لذا يوصي الباحث بضرورة الاهتمام من قبل المسؤولين بتلك الاشتراطات ووضعها بعين الاعتبار والكشف الدوري عليها ومدى مطابقتها لمعايير الجودة وذلك للحفاظ على نمو التلاميذ بحالية صحية جيدة تساعده فيما بعد على مواجهة الحياة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to identify the "health requirements of educational buildings according to the comprehensive quality standards of the preparatory stage in Hamoul Center" through a systematic attempt to monitor the reality of health requirements and the application of quality standards. The researcher used the descriptive approach on a sample of (mentors, managers, teachers) who work in the schools under study. The researcher built the questionnaire form and consisted of (16) axis and was presented to the experts. The most important results were that some conditions were available by (100%). This indicates that these requirements conform to the quality standards but there is a shortcoming in others, so the researcher recommends the need to take care of those responsible for those provisions, to take them into account and to conform them to the quality standards in order to maintain the growth of students in a healthy state which helps later to face of life.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|a الأبنية التعليمية
|a المعايير التعليمية
|a الجودة الشاملة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 002
|m مج18, ع2
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a جاب الله، رانيا مصطفى محمود
|g Jaballah, Rania Mustafa
|q
|e م. مشارك
|9 543783
|
| 700 |
|
|
|a محمد، حنان علي حسنين
|g Mohamed, Hanan Aly Hassan
|e م. مشارك
|9 308046
|
| 856 |
|
|
|u 2071-018-002-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1008535
|d 1008535
|
