الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تبعا لاختلاف مستوي الأداء الوظيفي والعمر
| العنوان بلغة أخرى: |
Differences in Joint Attention Skills of Children with Autism Spectrum Disorder According to Functional Performance Level and Age |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، الهنوف صالح رشود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيراوي، مريم عيسى (مشرف) , الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 1008701 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
791
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تبعا لاختلاف مستوى الأداء الوظيفي والعمر، تكونت عينة البحث من (70) طفلا من ذوي اضطراب طيف التوحد (36 طفلا من مرتفعي الأداء الوظيفي، 34 طفلا من منخفضي الأداء الوظيفي) من الملتحقين في المراكز الخاصة بالتوحد في دولة الكويت، تراوحت أعمارهم ما بين (4 إلى 12) سنة، وتم تقسيم العينة إلى ثلاث فئات عمرية من (4 لأقل من 7) سنوات، ومن (7 لأقل من 10) سنوات، ومن (10 لأقل من 12) سنة، وتم استخدام مقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ومقياس مستوى الأداء الوظيفي للأطفال التوحديين، وقد أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى مهارات الانتباه المشترك عند الأطفال التوحديين من مرتفعي الأداء الوظيفي أعلى من مستواها لدى الأطفال ذوي الأداء الوظيفي المنخفض، وأظهرت النتائج أن مهارات الانتباه المشترك لا تتطور بتقدم مراحل العمر، كما لا يوجد تفاعل بين العمر ومستوى الأداء الوظيفي، ولم تظهر فروق دالة إحصائيا في مهارات الانتباه المشترك باختلاف مستويات العمر، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا في أبعاد مهارات الانتباه المشترك باختلاف مستوى الأداء الوظيفي، وكما أسفرت النتائج أيضا على وجود علاقة ارتباطية سالبة (عكسية) دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية لمهارات الانتباه المشترك والدرجة الكلية لمستوى الأداء الوظيفي لدى الأطفال التوحديين، وأنه يمكن التنبؤ بالأداء الوظيفي من خلال درجة مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال التوحديين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا لشدة الاضطراب
بواسطة: محمد، أميمة مصطفى عبدالعال منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات اللغة البراغماتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: البطاينة، أسامة محمد منشور: (2020) -
استخدام أنشطة منتيسوري في تنمية مهارات القراءة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد ذوي الأداء الوظيفي المرتفع
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2024) -
فعالية برنامج قائم على التدخل السلوكي المكثف "IBI" في تنمية الانتباه المشترك لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: حسن، خالد محمد بركات علي منشور: (2020) -
مستوى المهارات الوظيفية التنفيذية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أسرهم تبعا لبعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: الأسدي، شهد محمد علي منشور: (2024)
