ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق بين بعض طلاب كليات الجامعة فى العلاقة بين السياق النفسى الاجتماعى والمعتقدات المعرفية والدافعية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الخريبى، تامر نسيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشربيني، هانم أبو الخير (مشرف), الكناني، ممدوح عبدالمنعم حسانين (مشرف)
المجلد/العدد: ع218
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 359 - 408
DOI: 10.21608/MRK.2019.100680
رقم MD: 1008730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن الفروق بين بعض طلاب كليات الجامعة في العلاقة بين السياق النفسي الاجتماعي والمعتقدات المعرفية والدافعية. وتضمن الإطار النظري للدراسة (السياق النفسي الاجتماعي، المعتقدات المعرفية، والمعتقدات الدافعية). وتضمنت عينة الدراسة (904) طالباً وطالبة من كليات التربية والأسنان والهندسة. وتكونت أدوات الدراسة من مقاييس (المعتقدات المعرفية، والمعتقدات الدافعية، والسياق النفسي الاجتماعي الجامعي). وأكدت نتائج الدراسة على وجود ارتباط دال احصائياً بين السياق النفسي وأبعاد المعتقدات المعرفية (يقينية المعرفية، وبنية المعرفة، ومصدر المعرفة، والقدرة على التعلم، وسرعة التعلم) والدرجة الكلية للمعتقدات المعرفية لدى طلاب كلية التربية. بينما أظهرت النتائج أنه لا يوجد ارتباط دال بين السياق النفسي الاجتماعي الدرجة الكلية والمعتقدات المعرفية والأبعاد والدرجة الكلية لدى طلاب كليتي الهندسة والأسنان. وأوضحت النتائج وجود ارتباط دال احصائياً بين السياق النفسي الاجتماعي والمعتقدات الدافعية الدرجة الكلية لدى طلاب الكليات الثلاث. وأشارت إلى عدم وجود فروق دالة بين كليتي الأسنان والهندسة على تقارب تصورات للسياق النفسي الاجتماعي لدى طلاب الكليتين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"