| LEADER |
04279nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1750468 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 444041
|a عاشور، حاتم محمد محمود
|g Ashour, Hatem Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض إضطرابات النطق لدى الأطفال ضعاف السمع
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Behavioral Training Program to Reduce Articulation Disorders Among Children with Hard of Hearing.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية البرنامج التدريبي السلوكي لخفض اضطرابات النطق لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع وتكونت عينة الدراسية من (١٦)، طفل وطفلة من الأطفال ضعاف السمع بمدرسة الآمل للصم وضعاف السمع، بمحافظة كفر الشيخ وتراوحت أعمارهم بين (٩-١١)، عاما، بمتوسط عمري (١٠,٣)، وانحراف معياري (80,) وتم تقسمهم إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة وتكونت من (٨)، أطفال (٥)، من الذكور، (٣)، من الإناث، والمجموعة التجريبية وتكونت من (٨)، أطفال (٥)، من الذكور (٣)، من الإناث، واشتملت أدوات البحث على: مقياس تشخيص اضطرابات النطق إعداد الباحث وبطاقة ملاحظة لاضطرابات النطق إعداد الباحث واختبار الذكاء المصور إعداد صالح. والبرنامج التدريبي القائم على فنيات العلاج السلوكي إعداد الباحث. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: (أ) فاعلية البرنامج التدريبي السلوكي لخفض اضطرابات النطق لدى الأطفال ضعاف السمع. (ب) استمرار فاعلية البرنامج التدريبي السلوكي لخفض اضطرابات النطق لدى الأطفال ضعاف السمع للمجموعة التجريبية حتى فترة المتابعة.
|
| 520 |
|
|
|b The recent study aimed at exploring the effectiveness of a behavioral training program to reduce the articulation disorders children with hard of hearing, the sample consisted of 16 children with hard of hearing at in the Al Amal School for the deaf and hard of, at Kafr El-Sheikh Governorate. Age of the chosen children ranged (9-11) years average = 10.3, Stander deviation=0.80 and the sample divided into two groups: the control group consisted of (8) children; five male and three female, and the experimental group were comprised of (8) children five male and three female. The research's tools included: a scale of articulation disorders diagnosis, a note card for speech disorders, designed by the researcher. Also, IQ test, developed by Saleh. In addition, a training program based on behavioral therapy techniques, designed by the researcher. The study reached the following results: A) The effectiveness of the behavioral training program in reducing articulation disorders in the sample of hearing-impaired children. B) Continuing the effectiveness of the behavioral training program in reducing the articulation disorders in the following test for the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإضطرابات النفسية
|a البرنامج التدريبي السلوكي
|a إضطرابات النطق
|a الأطفال ضعاف السمع
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي السلوكي
|a إضطرابات النطق
|a الأطفال ضعاف السمع
|b Behavioral Training Program
|b Articulation Disorders
|b and Hard of Hearing
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 066
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 002
|m مج18, ع2
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-018-002-066.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1009389
|d 1009389
|
