يجب تسجيل الدخول أولا
التفكير الناقد لدى تلاميذ التعليم الثانوي وعلاقته بالتحصيل الدراسة: دراسة ميدانية بثانويات بلدية الرويسات ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | بوطي، نادية (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشايب، محمد الساسي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 1009489 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
391
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى البحث في العلاقة بين التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي (الثالثة ثانوي) في ثانوية (مالك -الزياينة) ببلدية الرويسات ولاية ورقلة، حيث بلغ حجم العينة (200) تلميذا وتلميذة طبق عليهم مقياس التفكير الناقد ل(عفانة)، الذي يقيس مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وبعد التأكد من خصائصه السيكومترية عن طريق الصدق التمييزي، والثبات عن طريق التجزئة النصفية وألفا كرونباخ، كانت نتائج الدراسة على النحو التالي: -يوجد علاقة ارتباطيه موجبة ضعيفة بين التفكير الناقد والتحصيل الدراسي، لدى تلاميذ التعليم الثانوي. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الناقد لدى تلاميذ التعليم الثانوي باختلاف (الجنس والتخصص) والتفاعل بينهما. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي باختلاف (الجنس والتخصص) والتفاعل بينهما. وبعد ذلك تمت مناقشة النتائج في ضوء الدراسات السابقة والإطار النظري والمعلومات المتحصل عليها من خلال الميدان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي : دراسة ميدانية على تلاميذ التعليم الثانوي بالجزائر
بواسطة: فيصل، مطروني منشور: (2018) -
التفكير الناقد وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة ميدانية بمدينة الأغواط
بواسطة: شطة، عبدالحميد منشور: (2015) -
المشروع الشخصي لدى التلاميذ وعلاقته باتجاهاتهم نحو الدراسة: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم الثانوي بمدينتي الجلفة ووهران
بواسطة: درماش، آسيا منشور: (2018) -
التفكير الايجابى وعلاقته بدافعية التعلم لدى السنة الثالثة من التعليم الثانوى بولاية المسيلة: دراسة ميدانية بثانويات عين الحجل
بواسطة: معمرى، محفوظ منشور: (2019) -
قلق الامتحان وعلاقته ببعض المتغيرات لدى تلاميذ الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية بمتقنة كركوبية خليفة الرباح - الوادي
بواسطة: بوترة، فايزة منشور: (2020)
