ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الناقد لدى تلاميذ التعليم الثانوي وعلاقته بالتحصيل الدراسة: دراسة ميدانية بثانويات بلدية الرويسات ورقلة

المؤلف الرئيسي: بوطي، نادية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشايب، محمد الساسي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 1009489
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

370

حفظ في:
LEADER 03253nam a22003257a 4500
001 1510243
041 |a ara 
100 |9 545163  |a بوطي، نادية  |e مؤلف 
245 |a التفكير الناقد لدى تلاميذ التعليم الثانوي وعلاقته بالتحصيل الدراسة:  |b دراسة ميدانية بثانويات بلدية الرويسات ورقلة 
260 |a ورقلة  |c 2015 
300 |a 1 - 73 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |g الجزائر  |o 0374 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى البحث في العلاقة بين التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي (الثالثة ثانوي) في ثانوية (مالك -الزياينة) ببلدية الرويسات ولاية ورقلة، حيث بلغ حجم العينة (200) تلميذا وتلميذة طبق عليهم مقياس التفكير الناقد ل(عفانة)، الذي يقيس مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وبعد التأكد من خصائصه السيكومترية عن طريق الصدق التمييزي، والثبات عن طريق التجزئة النصفية وألفا كرونباخ، كانت نتائج الدراسة على النحو التالي: -يوجد علاقة ارتباطيه موجبة ضعيفة بين التفكير الناقد والتحصيل الدراسي، لدى تلاميذ التعليم الثانوي. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الناقد لدى تلاميذ التعليم الثانوي باختلاف (الجنس والتخصص) والتفاعل بينهما. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي باختلاف (الجنس والتخصص) والتفاعل بينهما. وبعد ذلك تمت مناقشة النتائج في ضوء الدراسات السابقة والإطار النظري والمعلومات المتحصل عليها من خلال الميدان. 
653 |a التفكير الناقد  |a التحصيل الدراسي  |a تلاميذ التعليم الثانوي 
700 |a الشايب، محمد الساسي  |q Alshayeb, Mohammed Alsassi  |e مشرف  |9 124902 
856 |u 9815-058-010-0374-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-010-0374-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-010-0374-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-010-0374-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-010-0374-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0374-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0374-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0374-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0374-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-010-0374-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-010-0374-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1009489  |d 1009489