LEADER |
02202nam a22002057a 4500 |
001 |
1750592 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a نعجة، سهى فتحي أسعد
|g Najeh, Suha Fathi Asad
|e مؤلف
|9 326341
|
245 |
|
|
|a الكفاية اللغوية لدى خريجي التعليم العام:
|b مفهومها ومستوياتها ومجالاتها
|
260 |
|
|
|b مجمع اللغة العربية الأردني
|c 2017
|g تشرين الثاني
|m 1439
|
300 |
|
|
|a 81 - 120
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تقديم رؤية موضوعية متوازنة تنظر إلى اللغة العربية في التعليم العام باعتبارها مهارة في الكتابة والقراءة والاستماع والمحادثة، تشمل مهارة: المعلم والمتعلم والمنهاج، بالإضافة إلى استخدام المنهج التحليلي في عرض البحث، حيث تم توضيح الكفاية اللغوية في الاستعمال والاختبار، وتحديد المهارات المتعلقة باللغة العربية. وبين البحث أن المهارات الأربعة: الكتابة، والقراءة، والاستماع، والمحادثة متضافرة تتواصل ولا تتفاصل، وهي تعد الصورة الدالة على أهلية المتعلم في التواصل اللغوي. وأكد البحث ضرورة الترفق بالمتعلمين من خلال تعلم المهارات اللغوية التي لا يستغنى عنها، ولا سيما في عصر المعرفة وتقنيات التواصل العابرة للجدران.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المهارات اللغوية
|a التواصل اللغوي
|
773 |
|
|
|c 006
|d عمان
|i مجمع اللغة العربية الأردني
|l 000
|o 7724
|s الموسم الثقافي الخامس والثلاثون لمجمع اللغة العربية الأردني : الكفاية اللغوية في مراحل التعليم العام
|v 000
|
856 |
|
|
|u 7724-000-000-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1009563
|d 1009563
|