ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتنمية مهارات أعضاء...>الوصف

تصور مقترح لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس لإدارة المعرفة في ضوء مفهوم اقتصاد المعرفة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Conception for Faculty Development in Knowledge Management In Light of Knowledge Economy Concept
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: طيب، عزيزة بنت عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tayeb, Aziza Abdullah
المجلد/العدد: مج7, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آيار
الصفحات: 12 - 26
DOI: 10.36752/1764-007-005-002
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918502
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعى | إدارة المعرفة | اقتصاديات المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | اقتصاد المعرفة | Knowledge economy | Knowledge administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
المستخلص: يعيش المجتمع العالمي منذ نهاية القرن الماضي حقبة تاريخية هامة تميزت بالتحول إلى ما يسمي بمجتمع اقتصاد المعرفة. ولقد فرض هذا التحول اهتمام المجتمعات بالمعرفة كمورد اقتصادي يفوق في أهميته الموارد الاقتصادية الطبيعية. ولتعظيم أنتاج المعرفة والاستفادة منها برز مفهوم إدارة المعرفة كمفهوم حديث يستوجب تبنيه والتدريب عليه. وحيث أن الجامعات هي أكثر الجهات علاقة بالمعرفة وإعداد الموارد البشرية، كان من الضروري الاهتمام بمفهوم إدارة المعرفة فيها والتدريب على مهاراتها. لذا اهتم هذا البحث بهدف وضع تصور لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس في إدارة المعرفة في ضوء مفهوم اقتصاد المعرفة. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لأدبيات اقتصاد المعرفة وإدارتها لتحديد المهارات المطلوبة لها، ومن ثم تم اقتراح تصورا لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات ليتمكنوا من أداء أدوارهم في إعداد مجتمع قادر على أنتاج المعرفة والتعامل معها لتغذية متطلبات التحول إلى الاقتصاد المعرفي والتميز فيه. وأوصت الدراسة بنشر ثقافة إدارة المعرفة داخل الجامعات والمجتمع، والاهتمام بتوفير متطلبات عمليات إدارة المعرفة المختلفة، وتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس فيها وفقا للتصور المقترح في هذا البحث، وأنشاء مراكز لإدارة المعرفة في الجامعات لتتولي متابعة وتيسير كل ما يتعلق بعمليات إدارة المعرفة والبحث فيها وتطويرها.

Since the end of the last century, the world community underwent an important historical era characterized by a shift to what is called the society of knowledge economy. This shift has imposed the interest of communities in knowledge as an economic resource in a manner that exceeds its normal economic resources. To maximize the production of knowledge and make use of it, the concept of knowledge management has emerged, as a modern concept requires adoption and training. As universities are the most relevant human resources preparation and knowledge production, it was necessary for them to pay attention to the concept of knowledge management and its’ skills training. Therefore, this research was conducted to develop a conception for faculty development in knowledge management in light of knowledge economy. A descriptive analytical approach of the relevant literature was used to determine the skills required, and then propose a conception for developing the skills of faculty members at universities, so that they can perform their roles in preparing a community capable of producing and handling knowledge to feed conversion requirements to knowledge economy. The study recommended the dissemination of the culture of knowledge management within universities and society, providing the requirements of different knowledge management processes, development of faculty members’ skills according to the proposed scenario in this research, and the establishment of knowledge management centers in universities to follow up and facilitate all aspects of knowledge management.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.