المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | حليمة، بسمة محمد السيد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج72, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 853 - 879 |
ISSN: |
1110-1237 |
رقم MD: | 1009595 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فعالية استخدام مدونة تعليمية لتنمية أبعاد لوعي السياسي في مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم المدونة التعليمية، والوعي السياسي. واعتمد على المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في وحدة مصر والزحف الاستعماري ومحاولات التحرر الوطني، ومقياس الوعي السياسي، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الشهيد أحمد حسين جودة الإعدادية بإدارة شرق المحلة التعليمية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي السياسي ككل، وفي مقياس الاتجاه نحو الوعي القانوني والدستوري كأحد محاور الوعي السياسي عند مستوى (0.05) لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتعديل وتطوير مناهج التاريخ بما يتناسب مع تطبيق طرق التدريس الحديثة المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-1237 |