ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > موديول رقمي مقترح في تدريس ماد...>الوصف

موديول رقمي مقترح في تدريس مادة التاريخ لتنمية الوعي السياحي والإتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فايد، سامية المحمدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرج، شهيرة مطاوع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 97 - 136
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1002341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية | مادة التاريخ | تنمية الوعي السياحي | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: Aims of the study: Developing tourism awareness and attitudes to wards subject for prep school students by using the suggested module in teaching history. Sample of the study: The Simple of the study consisted of one group of 30 girls of second preparatory students with pre-post scale. The prepared unit was taught using the Suggested module Results of the study : - There are statistically significant differences at (0.01) between the mean scores of the experimental group in the pre-post scale of the tourism awareness for the post scale. - There are statistically significant differences at (0.01) between the mean scores of the experimental group in the pre-post scale of the attitude and attitudes to wards subject.

هدف البحث: استهدف البحث الحالي تنمية الوعي السياحي والاتجاه نحو مادة التاريخ لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي من خلال استخدام موديول رقمي مقترح في تدريس التاريخ. عينة البحث: تكونت من (30) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة أميوط الإعدادية بنات بمدينة قطور / محافظة الغربية. ولتحقيق هدف البحث تم تطبيق مقياس الوعي السياحي وكذلك مقياس الاتجاه نحو المادة على عينة البحث تطبيقا قبليا تلاه تطبيق الموديول الرقمي المقترح ثم طبقت الأدوات تطبيقا بعديا. ولقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي السياحي ومقياس الاتجاه، وذلك لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء نتائج البحث قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.