فاعلية استخدام مدونة تعليمية لتنمية أبعاد الوعى السياسى فى مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حليمة، بسمة محمد السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج72, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 853 - 879 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1009595 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| LEADER | 02703nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1750615 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 545248 |a حليمة، بسمة محمد السيد |q Halimah, Basmah Mohammed Alsayed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام مدونة تعليمية لتنمية أبعاد الوعى السياسى فى مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 853 - 879 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن فعالية استخدام مدونة تعليمية لتنمية أبعاد لوعي السياسي في مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم المدونة التعليمية، والوعي السياسي. واعتمد على المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في وحدة مصر والزحف الاستعماري ومحاولات التحرر الوطني، ومقياس الوعي السياسي، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الشهيد أحمد حسين جودة الإعدادية بإدارة شرق المحلة التعليمية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي السياسي ككل، وفي مقياس الاتجاه نحو الوعي القانوني والدستوري كأحد محاور الوعي السياسي عند مستوى (0.05) لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتعديل وتطوير مناهج التاريخ بما يتناسب مع تطبيق طرق التدريس الحديثة المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الفاعلية |a استراتيجيات التدريس |a المدونات التعليمية |a الوعى السياسى |a مادة التاريخ |a المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 004 |m مج72, ع4 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 072 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-072-004-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1009595 |d 1009595 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على أبعاد التربية السياسية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي السياسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، نسمة مصطفى علي منشور: (2019) -
فاعلية استخدام الدراما الإبداعية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي بالقضايا المعاصرة لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، عدلات السيد أحمد شحاته منشور: (2014) -
اختبار التفكير الناقد ومقياس الوعي السياسي بالقضايا المعاصرة الخاص بدراسة فاعلية استخدام الدراما الإبداعية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي بالقضايا المعاصرة لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، عدلات السيد أحمد شحاته منشور: (2014) -
فاعلية وحدة مقترحة في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء الأمن الفكري لتنمية الوعي السياسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سعد، شرين عيد عوده عيد منشور: (2021) -
موديول رقمي مقترح في تدريس مادة التاريخ لتنمية الوعي السياحي والإتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2016)
