ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية البيئة المدرسية:...>الوصف

أهمية البيئة المدرسية: الإدارة والنظام المدرسي ومرافق الأنشطة الثقافية والاجتماعية والرياضية في تحقيق الكفاية اللغوية

المصدر: الموسم الثقافي الخامس والثلاثون لمجمع اللغة العربية الأردني : الكفاية اللغوية في مراحل التعليم العام
الناشر: مجمع اللغة العربية الأردني
المؤلف الرئيسي: الحياري، عبدالكريم أحمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
الهيئة المسؤولة: مجمع اللغة العربية الأردني
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 261 - 270
رقم MD: 1009660
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الكفاية اللغوية | معلمو اللغة العربية | البيئة التعليمية | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تسليط الضوء على أهمية دور المعلم في المسيرة التعليمية والتربوية، فهو الأساس والعمدة، والبيئة التعليمية بما فيها الإدارة المدرسية وجدت لمساعدته في تأدية عمله على أفضل وجه. على هذا النحو ينبغي أن يفهم أن كل معلم حتى وإن كان خارج نطاق التخصص؛ هو قدوة لطلابه في الحديث بالعربية السليمة، وتحاشي النكوص إلى العامية. ويرى الباحث أن معلمي اللغة العربية يصنفون إلى ثلاثة أصناف: أولها: صنف لا يمتلك الحد الأدنى المقبول من الكفاية اللغوية. وثانيها: صنف متمكن من اللغة بدرجة معقولة، لكنه بحاجة إلى دورات متعاقبة. وثالثها: صنف متمكن أكثر مما ينبغي، وهو بحاجة إلى دورات أكثر مما يحتاجه الصنف السابق. ومفاد القول أن التعليم العام في اللغة العربية وغيرها يهدف إلى أن نصل بالمتعلم إلى الحد الأدنى المقبول من الكفاية اللغوية الذي يؤهله للتواصل فهما وإفهاما مع الآخرين.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.