أسلوب المعلم في إدارة الفصل وعلاقته بذكائه الوجداني ودافعيته للإنجاز

العنوان بلغة أخرى:	The Relationship between Teachers Style in Classroom Management and Emotional Intelligent and Achievement Motivation
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي:	السنباني، صالح عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Sanabani, Saleh Abdullah
المجلد/العدد:	مج18, ع60
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	يوليو
الصفحات:	251 - 286
ISSN:	2090-0244
رقم MD:	1009665
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| الذكاء الوجداني \| الإدارة الصفية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

73

LEADER	01134nam a22002057a 4500
001	1750649
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 121863 \|a السنباني، صالح عبدالله \|g Al-Sanabani, Saleh Abdullah \|e مؤلف
245		\|a أسلوب المعلم في إدارة الفصل وعلاقته بذكائه الوجداني ودافعيته للإنجاز
246		\|a The Relationship between Teachers Style in Classroom Management and Emotional Intelligent and Achievement Motivation
260		\|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية \|c 2008 \|g يوليو
300		\|a 251 - 286
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس التربوي \|a الذكاء الوجداني \|a الإدارة الصفية
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 005 \|e Egyptian Journal of Psychological Studies \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ \|l 060 \|m مج18, ع60 \|o 0118 \|s المجلة المصرية للدراسات النفسية \|v 018 \|x 2090-0244
856		\|u 0118-018-060-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1009665 \|d 1009665