ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام بعض تطبيقات الحوسبة السحابية على تنمية التحصيل الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومهارات إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بعفيف

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Some Cloud Computing Applications on The Development of Academic Achievement, Self-Efficacy, the Skills of Preparing Electronic Portfolio for the Students of The Department of Home Economics at the Afif College of Education
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: شمس الدين، منى كامل البسيونى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 175 - 233
DOI: 10.12816/SAEP.2017.67819
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1009787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | التحصيل الأكاديمي | الكفاءة الذاتية | الانجاز الإلكتروني | Cloud Computing | Academic Achievement | Self Efficiency | Electronic Portfolio
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس أثر استخدام بعض تطبيقات الحوسبة السحابية على تنمية التحصيل الأكاديمي والكفاءة الذاتية ومهارات إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بعفيف بجامعة شقراء، والبالغ عددهم (٤٠) طالبة. وتم الاعتماد على تطبيقات الحوسبة السحابية لشركة جوجل في تدريس مقرر الاقتصاد المنزلي وتنمية المجتمع واشتملت أدوات البحث على: اختبار التحصيل الإلكتروني، ومقياس الكفاءة الذاتية وبطاقة ملاحظة مهارات إعداد الطالبات لملف الإنجاز الإلكتروني عبر تطبيقات جوجل التعليمية. وقد تم تطبيق تلك الأدوات قبليا وبعديا على عينة البحث واستخدام اختبار (ت) للمجموعات المرتبطة وحساب (مربع إيتا) ببرنامج الحزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج وتفسيرها. وقد أظهرت النتائج عن: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الأكاديمي لصالح التطبيق البعدي، كما يوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الكفاءة الذاتية لصالح التطبيق البعدي. كما توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي. وقد أوصى البحث بضرورة توظيف تقنية الحوسبة السحابية في العملية التعليمية وتدريب الطلاب والمعلمين على استخدامها بمختلف مجالات الحياة.

The current research aims to investigate the impact of using cloud computing applications on the development of academic achievement, self efficacy and the skills of preparing electronic portfolio among students of the Department of Home Economics, Faculty of Education, Afif, Shaqra University, the sample of study consist of (40) students .Research relied on Google Cloud Computing to teach the course of home economics and community development. Research tools include Achievement test, Self efficacy scale, an observation card to measure the skills of preparing electronic portfolio via Google Drive application. These tools were applied both pre- and post- on the research sample, farther more the research uses the (T-test) and (ETA squared) to analyze and interpret the results between the associated groups using SPSS. The results showed that: There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the research group in the pre- and post-results of the achievement test for the post- measurement, and there are statistically significant differences at the level (0.01) between the average scores of the research group in the pre- and post- results at the efficacy scale for the post measurement.in addition There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the research group in the pre- and post- results of the observation card for the post - measurement. In the light of the research finding the researcher recommended to use cloud computing technology in the educational process and to train students and teachers on the uses of cloud computing in various fields of life.

ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة