ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة إستراتيجيات ماوراء المعرفة والذاكرة العاملة بالحل الإبداعي للمشكلات لذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: Relationship of Meta Cognitive Strategies, Working Memory and Creative Problem Solving among Students with Learning Disabilities and Normal in Fifth Grade.
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالمجيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هنداوي، إحسان نصر (م. مشارك), صقر، السيد أحمد محمود (م. مشارك), النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1009839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية ماوراء المعرفة | الذاكرة العاملة | الحل الإبداعي للمشكلات | صعوبات التعلم | Meta-Cognitive Strategies | Working Memory | Creative Problem Solving | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2535-2180