ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية المقاربة بالكفاءات في الدرس الفلسفي بالتعليم الثانوي في الجزائر

المؤلف الرئيسي: سراي، حنان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دباخ، مريم (م. مشارك), حمداوي، مليكة جابر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 79
رقم MD: 1010032
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: جاءت الدراسة الحالية، والموسومة ب:"إشكالية المقاربة بالكفاءات في الدرس الفلسفي" للوقوف على أهم الصعوبات والإشكاليات التي تواجه كل من المعلم والمتعلم في ظل المقاربة الجديدة - المقاربة بالكفاءات- وبخاصة في الدرس الفلسفي، وتعرضت الدراسة إلى خطوات الدرس الفلسفي من الناحية النظرية وأهم طرق تدريس الفلسفة، وكذلك من الناحية التطبيقية والمتمثلة في المقال وتحليل النصوص الفلسفية، وتناولت أيضا أبرز الصعوبات والمزالق التي تواجه الأستاذ من جهة والطالب من جهة أخرى، ابتداء من مادة الفلسفة والتي تنفرد بعديد من الخصائص، وكذا في تلقي الدرس الفلسفي بالمقاربة الجديدة.