المستخلص: |
جاءت الدراسة الحالية، والموسومة ب:"إشكالية المقاربة بالكفاءات في الدرس الفلسفي" للوقوف على أهم الصعوبات والإشكاليات التي تواجه كل من المعلم والمتعلم في ظل المقاربة الجديدة - المقاربة بالكفاءات- وبخاصة في الدرس الفلسفي، وتعرضت الدراسة إلى خطوات الدرس الفلسفي من الناحية النظرية وأهم طرق تدريس الفلسفة، وكذلك من الناحية التطبيقية والمتمثلة في المقال وتحليل النصوص الفلسفية، وتناولت أيضا أبرز الصعوبات والمزالق التي تواجه الأستاذ من جهة والطالب من جهة أخرى، ابتداء من مادة الفلسفة والتي تنفرد بعديد من الخصائص، وكذا في تلقي الدرس الفلسفي بالمقاربة الجديدة.
|