استخدام وسائط شاشات العرض لدي أساتذة مؤسسات التكوين والتعليم المهني: دراسة ميدانية بمؤسسات التكوين والتعليم المهني بمدينة ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | رابح، ولهي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سراية، الهادي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1010580 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام أساتذة التكوين والتعليم المهني لوسائط شاشات العرض بالمؤسسات التي تنشط على مستوى مدينة ورقلة، ومعرفة مدى قابلية ومواكبة الأساتذة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتعزيز المعارف، ومعرفة مدى توفر هذه الوسائط بالمؤسسات كما هدفت الدراسة للتعرف على الفروق في الاستخدام بين الأساتذة تعزى لجنس الأستاذ ومستواه التعليمي. ولتحقيق هذه الأهداف صمم استبيان لجمع البيانات حيث تم حساب صدقه وثباته. فاستخدم المنهج المسحي الشامل وكان عدد مفردات المجتمع الصالح للدراسة (114) أما الأساليب الإحصائية فتم استخدام التكرارات، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت"، واختبار التباين الأحادي. وأظهرت النتائج عن توفر وسائط شاشات العرض بمؤسسات التكوين والتعليم المهني، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التحكم واستخدام لوسائط شاشات العرض، كما بينت نتائج الدراسة عن وجود فروق بين أساتذة التكوين والتعليم المهني في استخدام وسائط شاشات العرض يعزى إلى مستوى التعليمي للأساتذة بين الجامعي وغير الجامعي لصالح الجامعين، كما أظهرت هذه الفروق لصالح الذكور، كما بينت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأساتذة في استخدام وسائط شاشات العرض يعزى إلى أقدمية الأستاذ في التدريس لصالح الأساتذة الذين لهم خبرة أقل من عشر سنوات مقارنة مع الأساتذة الذين عملوا أكثر من عشر سنوات، وعن درجة تقبل استخدام وسائط شاشات العرض كانت بدرجة عالية. فأساتذة التكوين والتعليم المهني يستخدمون وسائط شاشات العرض بدرجة كبيرة. وأسفرت النتائج عن تقديم توصيات، يهدف منها تطوير مهارات الاستخدام لوسائط شاشات العرض في تحضير وعرض الحصص التعليمية، وتوسيع استخدامها لجميع الاختصاصات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين أساليب العرض "مشاركة شرائح & مشاركة شاشات" ومستويات الرجع "رجع تصحيحي & رجع شارح" ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: زايد، وليد جلال عوض رزق منشور: (2018) -
تحديات استخدام الشاشات التفاعلية لتحسين كفاءة الإنفاق في مدارس التعليم العام في منطقة الرياض وسبل التغلب عليها
بواسطة: الجويعد، مشاعل بنت صالح منشور: (2023) -
آليات الإظهار للطباعة النافذة عي فن الكرافيك
بواسطة: الشمري، وجدان نجاح عبدالرزاق منشور: (2016) -
الإجهاد المهني وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى عمال قطاع التكوين والتعليم المهنيين: دراسة ميدانية بالمعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني ورقلة 02 - الشهيد محمد سويسي
بواسطة: سويسي، بكار منشور: (2021) -
دور استخدام الشاشات التفاعلية كتقنية حديثة في تحسين التحصيل الدراسي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس بتعليم الليث
بواسطة: الحجاجي، ربيع بن طالع منشور: (2024)
