| LEADER |
04404nam a2200337 4500 |
| 001 |
1751325 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 545989
|a البردويل، فاتن إبراهيم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف نموذج أبعاد التعلم عند مارزانو فى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المسائل الكيميائية لدي طالبات الصف الحادي عشر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Marzano's Model of Learning Dimensions on Developing Scientific Concepts and Chemical Problem Solving Skills among Female Eleventh Graders
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 238
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1472
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر توظيف نموذج أبعاد التعلم عند مارزانو في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المسائل الكيميائية لدى طالبات الصف الحادي عشر. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج التجريبي بإتباع نظام المجموعتين (الضابطة والتجريبية) الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لتقصي أثر تنفيذ تجربة الدراسة على أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية حيث تم اختيار المدرسة بشكل قصدي، ثم الاختيار العشوائي للشعبتين (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية) وتحديد كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بشكل عشوائي. أدوات الدراسة: تمثلت في اختبار المفاهيم العلمية واختبار مهارات حل المسائل الكيميائية حيث تم عرض الأدوات على مجموعة من المحكمين للتأكد من سلامتها وصلاحيتها للتطبيق. عينة الدراسة: تكونت من (64) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر في مدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات التابعة لمدارس الحكومة في محافظة رفح، حيث بلغ عدد أفراد المجموعة التجريبية (32) طالبة، وعدد أفراد المجموعة الضابطة (32) طالبة. أهم النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط أقرانهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية ولاختبار مهارات حل المسائل الكيميائية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. توصيات الدراسة: ضرورة توظيف نموذج أبعاد التعلم عند مارزانو في تدريس الكيمياء، من قبل المعلمين والموجهين والطلبة لتحقيق العديد من الأهداف التربوية العلمية المرجوة مثل: تنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات حل المسائل الكيميائية، أهمية تدريب المعلمين طلبتهم على آلية حل المسائل الكيميائية.
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم العلمية
|a المسائل العلمية
|a مهارات حل المسائل
|
| 700 |
|
|
|a أبو شقير، محمد سليمان حسين
|g Abu Shuqair, Muhammad S.
|e مشرف
|9 359689
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1472-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1010593
|d 1010593
|
