| LEADER |
04611nam a2200337 4500 |
| 001 |
1751488 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 546156
|a القزاز، منذر عدنان محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية توظيف اللعاب الإلكترونية التعليمية القائمة على الهواتف النقالة الذكية فى اكتساب المفاهيم التكنولوجية والاحتفاظ بها لدي طلاب الصف العاشر الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Employing the Educational Electronic Games Based on Smart Mobile Phones to Acquire and Retain the Technological Concepts of the Tenth Graders in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 198
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1496
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية توظيف الألعاب الإلكترونية التعليمية القائمة على الهواتف النقالة الذكية في اكتساب المفاهيم التكنولوجية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بغزة. أداة الدراسة: تمثلت أداة الدراسة في اختبار المفاهيم التكنولوجية، وقد تكّون الاختبار من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (86) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي بمدرسة الحاج محمد النجار الثانوية للبنين بخان يونس، وقد وزعت العينة على مجموعتين، مجموعة تجريبية وعدد أفرادها (42) طالبا، ومجموعة ضابطة وعدد أفرادها (44) طالبا. منهج الدراسة: استخدم الباحث في دراسته المنهج التجريبي القائم على المجموعتين، مجموعة تجريبية وقد درست باستخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية، ومجموعة ضابطة وقد درست بالطريقة العادية. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم التكنولوجية لصالح المجموعة التجريبية. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والمؤجل لاختبار المفاهيم التكنولوجية. أهم توصيات الدراسة: ضرورة توظيف الألعاب الإلكترونية التعليمية القائمة على الهواتف النقالة الذكية في تدريس المفاهيم العلمية في مادة التكنولوجيا، وضرورة بناء مناهج قائمة على أساس استخدام الألعاب الإلكترونية التعليمية في تدريس التكنولوجيا، وتدريب المعلمين على تصميم وإنتاج ألعاب إلكترونية تعليمية تتناسب مع أهداف ومحتوى مناهج التكنولوجيا، وتتفق مع خصائص المتعلمين العمرية والنفسية.
|
| 653 |
|
|
|a الالعاب الألكترونية التعليمية
|a الهواتف النقالة الذكية
|a المفاهيم التكنولوجية
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a عقل، مجدي سعيد سليمان
|g Aqel, Magdy Said
|e مشرف
|9 406469
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1496-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1010816
|d 1010816
|
