ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر المدرسي في ضوء بعض المت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التنمر المدرسي في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية: دراسة سيكومترية - إكلينيكية

العنوان بلغة أخرى: School Bullying in View of some Demographic Variables: A Psychometric Clinical Study
المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: القطاوي، سحر منصور أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qatawi, Sahar Mansour
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 405 - 453
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 1010839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنمر المدرسي | التنشئة الاجتماعية | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر المدرسي | دراسة حالة | School Bullying | The Case Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

612

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التأثير المحتمل لمتغيرات الجنس والفئة العمرية على التنمر المدرسي، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الديناميات النفسية لدى حالة متطرفة من التنمر. تكونت عينة الدراسة الأساسية من (١٠٠) تلميذ وتلميذة بالصفوف من الخامس الابتدائي إلى -الثاني الإعدادي بمتوسط عمري (11.93) وانحراف معياري (3.4) مقسمين إلى (٤) مجموعات فرعية متساوية (ن=٢٥) للتلاميذ المتنمرين، تم تقسيمهم حسب الجنس (ذكور / إناث) والفئة العمرية (١٠ - ١٢/ ١٢- ١٤) سنة، تم تطبيق الأدوات السكومترية، مقياس التنمر (إعداد الباحثة)، كما تم تطبيق الأدوات الإكلينيكية، استمارة المقابلة، اختبار CAT مع حالة متطرفة من المتنمرين، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - يوجد تأثير دال إحصائيا لمتغير الفئة العمرية على التنمر المدرسي، وكانت الفروق في اتجاه التلاميذ الأكبر سنا، في حين لم يكن للجنس أو التفاعل بين الجنس والفئة العمرية تأثير دال على التنمر المدرسي. - توجد بعض الخصائص الدينامية للطفل المتنمر منها (ارتفاع معدل القلق - وجود أعراض عصابية - انخفاض تقدير الذات). - وقد أوصت الدراسة الوالدين والمربين بضرورة استخدام أساليب التنشئة السوية وإشباع حاجات الطفل النفسية.

The present study aimed to understand the nature of the bullying and the potential impact to the variables of sex, age group on the behavior of bullying, the study aimed to reveal the psychological dynamics of the extreme case of bullying. The sample consisted of (100) male and female pupils average (11.93) standard deviation (3.4) divided into (4) groups of pupils bullies, (4) groups of pupils for pupils of the victims were divided by gender (male / female), age group (10-12 / 12-14), Applied psychometric tools Bullying scale, also was applied clinical tools, interview form, CAT test with an extreme case of the bullies , the study found the following results: There is a statistically effect to the variable age group on the behavior of bullying and the differences in the direction of older pupils , while it was not statistically for sex or interaction between sex and age category effect on the behavior of school bullying. - There are some dynamic characteristics of a child bully them (High anxiety and The presence of neurotic symptoms - Low self-esteem). The study recommended that parents and educators need to use a normal upbringing methods and satisfy psychological needs of the child.
ISSN: 1687-9872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.