| LEADER |
06592nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1751670 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 222806
|a دانيال، عفاف عبدالفادي
|g Daniel, Afaf Abdel Fadi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية المنبئة باضطرابات الهوية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Five Major Factors Of The Personality Predicting Identity Disorder At The Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 675 - 725
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العوامل الخمسة الكبرى للشخصية المنبئة باضطرابات الهوية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالفيوم، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين الجنسين في العوامل الخمس الكبرى للشخصية واضطراب الهوية كل على حدة. المنهج والاجراءات: تكونت عينة الدراسة من (٤٠٠) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية ببندر الفيوم بواقع (٢٠٠) طالب من مدرسة جمال عبد الناصر الثانوية بالفيوم ممن يتراوح أعمارهم ما بين (١٧ -١٥) سنة بمتوسط حسابي (١٦,٤٣) وانحرف معياري (+7.1)، (٢٠٠) طالبة من المدرسة الثانوية للبنات بالفيوم، ممن تراوحت أعمارهن ما بين (١٥ -١٧) سنة بمتوسط حسابي (١٦,٦٢) وانحرف معياري (+15) المقيدين للدراسة في العام الدراسي2016/2015 وقد تم تطبيق قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية) إعداد كوستا ومكري، وترجمة الأنصاري (١٩٩٧) وتعديل منصور (٢٠٠٧) ومقياس اضطرابات الهوية لدى المراهقين (إعداد الباحثة)، بعد التأكد صلاحيتهما سيكومتريا وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها عدم وجود ارتباط دال إحصائيا بين اضطرابات الهوية وعامل الانفتاح على الخبرة لدى الجنسين كما تبين وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين اضطرابات الهوية (الانتماء - الالتزام - العلاقات الاجتماعية - الاتجاه نحو الذات) والعوامل الثلاثة الأخرى وهي: الانبساط، المقبولية، ويقظة الضمير، ووجود علاقة ارتباطية سالبة بين العصابية واضطرابات الهوية بأبعادها (الانتماء الالتزام - العلاقات الاجتماعية - الاتجاه نحو الذات) لدى المراهقين من الجنسين كما أوضحت النتائج من ناحية أخرى عدم وجود فروق بين الجنسين في اضطراب الهوية كما ارتفعت متوسطات درجات الإناث مقارنة بدرجات الذكور على عامل العصابية من بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية. وقد أوضحت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أنه يمكن التنبؤ باضطرابات الهوية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال عوامل الانبساط والمقبولية ويقظة الضمير وفق المعادلات التي تم استخلاصها.
|
| 520 |
|
|
|b This study devoted to discover the Five Major Factors of the personality predicting Identity Disorder at the Secondary School Students in Fayoum. The study also aimed to discover the difference in The Five Major Factors of the personality and identity crisis individually between the (male and female) students. Method & Procedures: The sample of the study consists of 400 (male and female) students from Fayoum City; 200 (male) students In (Gamal Abd El- Nasser Secondary School) (with mean age 16.43 + - 1.7); 200 (female) students (In Fayoum Secondary School for Girls) (with mean age 16.62 + - 1.5) who were enrolled to study in the academic year 2015/2016. The list of The Big Five Factors of Personality (prepared by Costa and McCrae, translated by Badr El-Ansary, modified by Nasra Mansour 2007), and The Scale of Identity Crisis Among Teenagers (prepared by the present researcher) have been applied on the sample after being sure of their psychometric validity. Revealed that there is no significant statistical correlation between identity crisis and Openness to Experience among males and females. There is a positive significant correlation between Identity crisis (belonging- commitment- social relations- self-attitude) and the other three factors (extraversion- agreeableness- conscientious ness). There is a negative correlation between neuroticism and identity crisis (belonging- commitment- social relations- self-attitude) among the teenagers (males- females). On the other hand, the results revealed that there are no differences between the two genders related to identity crisis. The means of scores obtained by females increase compared with those obtained by males regarding the factor of neuroticism, which is one of the big, five factors of personality. The results of multivariate deviation showed that identity crisis in secondary students can be predicted via extraversion, agreeableness and conscientiousness according to the deducted equations.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a اضطرابات الهوية
|a التحليل النفسي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a الانفتاح على الخبرة
|a الانبساط
|a المقبولية
|a يقظة الضمير
|a اضطرابات الهوية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|b Five Major Factors Of The Personality
|b Openness To Experience
|b Extraversion
|b Agreeableness
|b Conscientious Ness
|b Identity Disorder
|b Secondary School Students
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Arabic Studies In Psychology
|l 004
|m مج17, ع4
|o 0219
|s مجلة دراسات عربية
|v 017
|x 1687-9872
|
| 856 |
|
|
|u 0219-017-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1011068
|d 1011068
|
