تقنين رزمة فرانك ويليامز لتقييم الإبداع على طلبة صفوف السابع إلى الثاني عشر بدولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
Standardization Of Frank Williams Creativity Assessment Packet Studeents From 7 th to 12 th Grades in the United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخاطري، موزة سعيد عبداله مفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 1011135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| LEADER | 03092nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1511131 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 546367 |a الخاطري، موزة سعيد عبداله مفتاح |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقنين رزمة فرانك ويليامز لتقييم الإبداع على طلبة صفوف السابع إلى الثاني عشر بدولة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 246 | |a Standardization Of Frank Williams Creativity Assessment Packet Studeents From 7 th to 12 th Grades in the United Arab Emirates | ||
| 260 | |a المنامة |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 1 - 90 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 1396 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقنين رزمة فرانك ويليامز لتقييم الإبداع (Creativity Assessment Packet CAP) للطلبة من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر بدولة الإمارات العربية المتحدة. وتكونت عينة الدراسة من (783) طالبا وطالبة من صفوف السابع وحتى الثاني عشر في الدولة، بواقع (365) طالبا و (418) طالبة، تم اختيارهم عشوائيا من المدارس الحكومية لعام (2013/ 2014) م. كما تم اختيار (405) معلما و (635) ولي أمر للإجابة على فقرات المقياس الخاصة بهم. أشارت النتائج إلى تمتع جميع أبعاد المقياس بصدق وثبات مرتفعين وأن المقياس قادر على التمييز بين الطلبة الذين يمتازون بمستوى عال أو متدني من الشعور والتفكير التباعدي وذلك من خلال رصد المعايير المحلية، وهذه النتائج كافية لاعتبار الرزمة مناسبة للتطبيق في البيئة الإماراتية. | ||
| 653 | |a تقييم الإبداع |a الإمارات |a ويليامز، فرانك |a استراتيجيات التعليم | ||
| 700 | |a النبهان، موسى محمد خليفة ياسين |g Al-Nabhan, Mousa Mohammed |e مشرف |9 174051 | ||
| 700 | |a الهندال، هدى سعود عبدالعزيز |g Al-Hindal, Huda Soud |e مشرف |9 178764 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-1396-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1011135 |d 1011135 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مستند إلى نموذج ويليامز في الفاعلية الذاتية المعرفية لدى طالبات الصف السابع في مدارس تربية الزرقاء في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الخزاعلة، رغدة إبراهيم سلامة منشور: (2018) -
تقنين رزمة فرانك وليامز لتقييم الإبداع ( CAP) على طلبة صفوف الثالث إلى السادس الإبتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: غلام، هاجر خيرالله محمد منشور: (2008) -
مدى إسهام النشاطات التعليمية التقويمية في كتب اللغة العربية المقررة على الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بدولة الامارات العربية المتحدة في تنمية مهارات التفكير الابداعي
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2001) -
Re-Historicizing the Aesthetic: Form as a Socio Historical Signifier in the Poetry of William Carlos Williams
بواسطة: بسباس، خالد محمد منشور: (2016) -
Pieter Brueghel’s Painting Landscape with the Fall of Icarus as A form of Ekphrasis: A Formalist Study
بواسطة: Wazzan, Suzanne A. منشور: (2016)
