تقنين رزمة فرانك ويليامز لتقييم الإبداع على طلبة صفوف السابع إلى الثاني عشر بدولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
Standardization Of Frank Williams Creativity Assessment Packet Studeents From 7 th to 12 th Grades in the United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخاطري، موزة سعيد عبداله مفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhateri, Mouza Saeed Abdulla Muftah |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 1011135 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تقنين رزمة فرانك ويليامز لتقييم الإبداع (Creativity Assessment Packet CAP) للطلبة من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر بدولة الإمارات العربية المتحدة. وتكونت عينة الدراسة من (783) طالبا وطالبة من صفوف السابع وحتى الثاني عشر في الدولة، بواقع (365) طالبا و (418) طالبة، تم اختيارهم عشوائيا من المدارس الحكومية لعام (2013/ 2014) م. كما تم اختيار (405) معلما و (635) ولي أمر للإجابة على فقرات المقياس الخاصة بهم. أشارت النتائج إلى تمتع جميع أبعاد المقياس بصدق وثبات مرتفعين وأن المقياس قادر على التمييز بين الطلبة الذين يمتازون بمستوى عال أو متدني من الشعور والتفكير التباعدي وذلك من خلال رصد المعايير المحلية، وهذه النتائج كافية لاعتبار الرزمة مناسبة للتطبيق في البيئة الإماراتية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مستند إلى نموذج ويليامز في الفاعلية الذاتية المعرفية لدى طالبات الصف السابع في مدارس تربية الزرقاء في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الخزاعلة، رغدة إبراهيم سلامة منشور: (2018) -
تقنين رزمة فرانك وليامز لتقييم الإبداع ( CAP) على طلبة صفوف الثالث إلى السادس الإبتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: غلام، هاجر خيرالله محمد منشور: (2008) -
مدى إسهام النشاطات التعليمية التقويمية في كتب اللغة العربية المقررة على الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بدولة الامارات العربية المتحدة في تنمية مهارات التفكير الابداعي
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2001) -
دراسة أثر كل من العدالة التنظيمية والالتزام التنظيمي على سلوك المواطنة التنظيمية بالتطبيق على مستشفيات وزارة الصحة بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الصباغ، شوقي محمد عبدالقوي منشور: (2006) -
Re-Historicizing the Aesthetic: Form as a Socio Historical Signifier in the Poetry of William Carlos Williams
بواسطة: بسباس، خالد محمد منشور: (2016)
