ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية للمقياس العربي للصحة النفسية وعلاقته بالاحتراق الأكاديمي والاندماج في الدراسة لدي عينة من طلاب الجامعة السعوديين

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Characteristics of the Arabic Scale of Mental Health and its Associations with Academic Burnout and Work Engagement among a Sample of Saudi University Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: نور الدين، أمين محمد صبرى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 225 - 255
DOI: 10.21608/ejcj.2018.97829
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1011190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الخصائص السيكومترية للمقياس العربي للصحة النفسية، وعلاقته بالاحتراق الأكاديمي، والاندماج في الدراسة. تألفت عينة الدراسة من (611) طالبا جامعيا سعوديا من الجنسين، أجابوا عن المقياس العربي للصحة النفسية، ومقياسا الاحتراق الأكاديمي، والاندماج في الدراسة، وهما من إعداد الباحثين، وأسفرت النتائج عن أن المقياس العربي للصحة النفسية له ثبات ألفا مرتفع بلغ (0.96)، يشير إلى اتساق داخلي مرتفع، كما أن إحصاءاته الوصفية مقاربة لعينات تقنين المقياس، وبين التحليل العاملي التوكيدي صدق المقياس. وأظهرت النتائج أيضا أن الصحة النفسية ترتبط ارتباطا دالا وسالبا بالاحتراق الأكاديمي للطلاب (ر=-0.50)، كما ترتبط بالاندماج في الدراسة بعلاقة دالة موجبة (ر=0.42)، وقد خلصت هذه الدراسة إلى أن المقياس العربي للصحة النفسية له خصائص سيكومترية جيدة، ويقترح تكرار هذه الدراسة في جامعات سعودية أخرى، وباستخدام متغيرات أخرى من علم النفس التربوي، من مثل: عادات الدراسة، وجو الفصل، وقلق الامتحان.

This study aimed to explore the psychometric characteristics of the Arabic Scale of Mental Health (ASMH) and to examine its correlations with burnout and work engagement. The participants were 611 male and female Saudi undergraduates. They completed the ASMH, Maslach Burnout Inventory-Student Survey, and Utrecht Work Engagement Scale-Student form. The results indicated that coefficient alpha of the ASMH was 0.96, indicating high internal consistency. Confirmatory factor analysis indicated the validity of the factorial structure of the ASMA. The results also showed that mental health was significantly, moderately correlated with burnout (negative), and with engagement (positive). It was concluded that the ASMH is a valid and reliable instrument to assess mental health in university students. It is suitable to replicate the present study with other Saudi universities, using other variables from educational psychology, such as the study habits, class climate and test anxiety.

ISSN: 2090-0244