ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإندماج الأكاديمي وعلاقته بالقيم النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: Academic Engagement And Its Relation With Psychological Values In A Sample Of University Students In The Light Of Some Demographic Variables
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الزهراني، شروق غرم الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 253 - 268
DOI: 10.4197/Art.27-1.9
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 975363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية بالتعرف على مدى شيوع الاندماج الاكاديمي والقيم النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة، ومعرفة العلاقة بين الاندماج الاكاديمي والقيم النفسية لدى عينة الدراسة، بالإضافة إلى معرفة مدى اختلاف كل من مستوى الاندماج الاكاديمي، والقيم النفسية باختلاف الجنس والتخصص الدراسي، وتم تطبيق مقياس الاندماج الاكاديمي ومقياس القيم النفسية على عينة من طلاب جامعة الملك عبد العزيز، (ن= ٥۰۰)، منهم (۲۱٥ ذكور، ۲۸٥ إناث)، وتوصلت النتائج إلى وجود شيوع للاندماج الأكاديمي والقيم النفسية لدى عينة الدراسة، ووجود ارتباط دال بين الاندماج الاكاديمي والقيم النفسية، وظهر عدم وجود فروق في الاندماج الأكاديمي والقيم النفسية تعزي للجنس، في حين وجدت فروق تعزى للتخصص الدراسي.

The aim of this current study is to identify the Prevalence of Academic engagement and psychological values, also identify the relationship between Academic engagement and psychological values to a sample of university students, As well as the differences between male and female in Academic engagement, and psychological values , This study includes a sample of university students (N=500), (215male and285 female) the researcher used Academic engagement Scale and psychological values Scale. The result showed that a Prevalence of Academic engagement and psychological values, and a relationship between them, no differences between male and female in Academic engagement, and psychological values, but there are differences led to academic specialization.

سعت الدراسة إلى التعرف على الإندماج الأكاديمي وعلاقته بالقيم النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الاندماج الأكاديمي، ومقياس القيم النفسية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 500 طالب وطالبة منهم 250 طالبة وطالبة طلاب كلية الآداب بجامعة الملك عبد العزيز بجدة في تخصص علم النفس وعلم الاجتماع وعلم اللغة العربية، واللغات الأوروبية، والدراسات الإسلامية، والتاريخ، والجغرافيا، و250 طالب وطالبة من طلاب كلية العلوم بجامعة الملك عبد العزيز بجدة في تخصص الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والجولوجيا وعلوم فلكية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أكثر القيم النفسية انتشاراً هي علاقة الإنسان بربه، يليها الأمانة، ثم الصداقة، ثم مساعدة الآخرين، ثم الأسرة، والتسامح، والاحساس بالمسؤولية. كما أوضحت النتائج وجود ارتباط دال بين درجات الطلاب على مقياس الاندماج الاكاديمي وأبعاده الفرعية. وأكدت النتائج أيضاً على عدم وجود فروق دالة بين الذكور والاناث في كل من الاندماج الأكاديمي والقيم والنفسية، في حين ظهر أن التخصصات النظرية أعلى من التخصصات العملية في كل من الاندماج الأكاديمي، والقيم النفسية. وأوصت الدراسة بالعمل على تنمية القيم النفسية لدى الطلاب لتشكيل الشخصية الإنسانية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1319-0989