تقييم الخصائص السيكومترية لقائمة كاتينا- تورانس للإدراك الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessing the Psychometric Properties of Khatena- Torrance Creative Perception Inventory for Middle School Gifted Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | باقر، نرجس يوسف حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، محمد موسى محمد (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1011720 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
199
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الخصائص السيكومترية لقائمة كاتينا-تورانس للإدراك الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وذلك من خلال تطبيق المقياس بعد تعريبه، وتجريب فقراته؛ بهدف تقييم درجة صدق الاختبار وثباته، واشتقاق المعايير المناسبة لأداء الطلبة. وللتحقق من هدف الدراسة استخدمت الباحثة الأدوات التالية: قائمة كاتينا-تورانس للإدراك الإبداعي؛ اختيار تورانس الشكلي لقياس التفكير الإبداعي صورة (ب)، اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن. حيث تكونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (36) طالبا وطالبة من مدرستين في منطقة حولي التعليمية، أما العينة الميدانية فتكونت بشكلها النهائي من (360) طالبا وطالبة؛ شملت ستة مناطق تعليمية؛ موزعين على (12) مدرسة (مدرستين في كل منطقة تعليمية)، من المجتمع الأصلي للمدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية في دولة الكويت. أشارت نتائج الدراسة إلى معاملات ثبات (الاستقرار، والتجزئة النصفية، ومحامل كرونباخ ألفا) عالية تراوحت ما بين (0.47-0.88)٠ وأشارت نتائج الدراسة إلى معاملات صدق (المرتبط بمحك، والبناء، والمقارنة الطرفية) عالية تراوحت ما بين (0.25-0.71). بالإضافة إلى استخراج معايير الأداء على مقياس كاتينا- تورانس للإدراك الإبداعي لدى أفراد عينة الدراسة، مما يدل على أن الاختبار قادر على تمييز الإدراك الإبداعي وبشكل عام، قائمة كاتينا - تورانس للإدراك الإبداعي أداة فعالة في الكشف عن الطلبة الموهوبين جنبا إلى جنب مع الأدوات الأخرى المستخدمة في دولة الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لاختبار تورانس للتفكير الإبداعي "الصورة اللفظية" لدى عينة من طلبة التعليم الأساسي "حلقة ثانية" في مدينة درعا
بواسطة: المنزل، صفاء محمد خير منشور: (2022) -
تقنين صورة فلسطينية من اختبارات تورانس للتفكير الإبداعي
بواسطة: شناوي، سامي أحمد سليمان منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم علي الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت
بواسطة: الأيوب، هبة وليد محمد منشور: (2015) -
أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بمهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة في مدينة تيماء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الفهيقي، زيد مبارك حمد منشور: (2015) -
أثر برنامج "تعليم الفن" على تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية لدي الموهوبين فنياً من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: عبدال، حسين علي عبدالعزيز منشور: (2016)
