ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام الصف المقلوب في تن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر إستخدام الصف المقلوب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Flipped Classroom on Developing Small Projects Managerial Skills Among Commercial Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زغلول، برهامي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaghloul, Burhami Abdel-Hamid
مؤلفين آخرين: قطب، منى ربيع صبحي (م. مشارك) , فتحي، سميحة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 811 - 840
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1011981
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الثانوي التجاري | طلاب المرحلة الثانوية | إدارة المشروعات الصغيرة | المهارات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصف المقلوب | مهارات إدارة المشروعات الصغيرة | Flipped Classroom | Small Projects Managerial Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام الصف المقلوب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الثالث الثانوي التجاري، حيث قامت الباحثة بتصميم "جروب واتس اب - واليوتيوب YouTube" لتنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة وتم تطبيقه على طلاب الصف الثالث الثانوي التجاري، وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا لتأثير الصف المقلوب في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة.

The aim of this research is to investigate the effect of using the inverted class in developing small project management skills among third grade secondary commercial students. The results of the research were the presence of statistically significant differences for the impact of the inverted grade in the development of project management skills for small.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.