أثر مادة تدريبية في الإرشاد المدرسي على التخطيط واتخاذ القرار لدى الطالبات الموهوبات في الصف العاشر بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Training in a Career Related School Counseling Material on Planning And Decision-Making in Grade 10 Gifted Females Students in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، نورا عبدالله رباح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1012000 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر مادة تدريبية في الإرشاد المدرسي المهني على التخطيط واتخاذ القرار لدى الطالبات الموهوبات في الصف العاشر بدولة الكويت، وللتحقق من هذا الهدف قامت الباحثة بفحص الفرضيتين التاليتين: يوجد أثر إيجابي دال عند تطبيق مادة تدريبية في الإرشاد المدرسي المهني على التخطيط لدى الطالبات الموهوبات في الصف العاشر بدولة الكويت، يوجد أثر إيجابي دال عند تطبيق مادة تدريبية في الإرشاد المدرسي المهني على اتخاذ القرار لدى الطالبات الموهوبات في الصف العاشر بدولة الكويت. وقد تكونت عينة الدراسة من (45) طالبة موهوبة من الصف العاشر في دولة الكويت، وتم توزيعهم على مجموعتين مجموعة تجريبية تكونت من (22) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (23) طالبة. طبق مقياس مهارة التخطيط ومقياس مهارة اتخاذ القرار المهني في موقفي القياس القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية والضابطة، بينما طبقت المادة التدريبية على أفراد المجموعة التجريبية على مدى (26) حصة دراسية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2013/2014 م. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في مهارة التخطيط، كما أسفرت نتائج الفرضية الثانية عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في اتخاذ القرار، وبتحسن في مستوى التمكن من مهارة التخطيط واتخاذ القرار لدى الطالبات على الدرجة الكلية في اتجاه المجموعة التجريبية، وكذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على العلامة الكلية لمقياس التخطيط والأبعاد الفرعية بين المجموعة التجريبية التي تعرضت للتدريب، والمجموعة الضابطة التي لم تتعرض للتدريب، لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر أنشطة تدريبية على تطوير الاستدلال المكاني لدى الطالبات الموهوبات وغير الموهوبات في الصف الثالث الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: العمران، هيا سليمان أحمد منشور: (2014) -
أثر برنامج تدريبي في الارشاد والتوجيه الجمعي المهني على النضج واتخاذ القرار المهني لدى طلبة الصف العاشر في مدارس مديرية الخليل
بواسطة: مبارك، خضر ديب حسن منشور: (2002) -
أثر برنامج إرشادي في تنمية الوعي المهني ومهارة صنع القرار لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: حسين، مروه حسين عبدالله محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام شبكة الدعم المدرسي "Netsupport School" في تحصيل طلبة الحادي عشر بدولة الكويت في مادة الأحياء وتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لديهم
بواسطة: المطيري، محمد يحيى أكديميس منشور: (2018) -
تطوير المسرح التربوي بدولة الكويت في ضوء مدخل الجودة الشاملة
بواسطة: البرازي، مبارك عواد منشور: (2015)
