ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم التدريب وأساليبه في تعل...>الوصف

مفاهيم التدريب وأساليبه في تعليم اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Training Concepts and Methods in Teaching Arabic Language
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الشهري، نوح بن يحيي بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshehri, Noah Ibn Yahya
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 141 - 167
DOI: 10.4197/Art.27-5.6
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 1012073
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربى | التدريب | تعليم اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: تناول الباحث في بحثه هذا مفاهيم التدريب وأساليبه التي يمكننا استخدامها في تعليم اللغة العربية، وذلك من خلال تطرقه لما تميز به علم النحو من دور وظيفي ينمي المهارات اللغوية، وبيان موضع العلم بين الرسالة والصنعة، وكيفية التدرج فيه بالتدريب، كما يعرض مفهوم التدريب وأهميته، وطرقه وأساليبه، والفرق بينه وبين التعليم، مبيناً شيئاً من نماذج استخدام العلماء الأوائل لأساليب تدريبية، ويعرج على التدريب على المهارات اللغوية، ذاكراً تجربته في تدريس مادة (التدريب العملي) لطلاب جامعة الملك عبد العزيز، وأهداف هذه المادة ومحاورها، وكيفية تقييم الطالب من خلال هذه المحاور، واختتم البحث بخاتمة مجملة ثم التوصيات.

In this research, this paper examines the concepts and methods of training which can be used in teaching Arabic language. It addresses the distinctive role of syntax in in having a functional role to develop language skills. Is also highlights the place of syntax between the message and the craftsmanship, shows the scale of training, and demonstrates the difference between training and education to show some of the examples of the early scientists' usage of training methods. Moreover, It discusses training on language skills, citing experiment of teaching (Practical Training) for students of King Abdul Aziz University, and its objectives, topics, and outcome assessment. The paper is then concluded with some recommendations.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.