| LEADER |
05466nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1752587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 343787
|a القطان، هاني علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إمكانية إسهام منتديات النقاش التعليمية الإلكترونية في تمكين الطلبة المعلمين من الكفايات التدريسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Electronic Educational Discussion Forums’ Potential Contribution to Enabling Student Teachers to Master Teaching Competencies from the Point of View of Faculty Members at the Faculty of Basic Education in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى تقديرات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بالكويت لدور منتديات النقاش التعليمية الإلكترونية في تمكين الطلبة المعلمين من الكفايات التدريسية. ولأجل ذلك صممت أداة تضمنت (38) عبارة وزعت على (5) محاور، وتم تطبيقها على عينة حجمها (225) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت بفرعيها (بنين - بنات). وكشفت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس يثمنون دورا كبيرا لمنتديات النقاش الإلكترونية فيما يمكن أن تسهم به في تمكين الطلبة المعلمين من الكفايات التدريسية، الخاصة بصياغة الأهداف السلوكية، واختيار طرق التدريس وتوظيفها، وكذلك بناء الخطط التعليمية للدروس، وكفايات عملية التقويم، وكذلك في مهارات وكفايات تصميم الوسائل التعليمية وإنتاجها وكيفية توظيفها أثناء تنفيذ الدروس. كما كشفت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات العينة لدور منتديات النقاش الإلكترونية في تنمية المهارات التدريسية لدى الطلبة المعلمين تعزى لمتغير النوع. في حين تبين أن هناك فروقا في مستوى تقديرات العينة لهذا الدور تبعا لمتغير الدرجة العلمية لصالح درجتي أستاذ مساعد وأستاذ مشارك، وكذلك لمتغير عدد سنوات الخدمة لصالح أعضاء هيئة التدريس ذوي عدد سنوات الخبرة أقل من 10 سنوات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the mean estimates of the faculty member sat the Faculty of Basic Education in Kuwait for the role of electronic educational discussion forums in enabling student teachers to acquire teaching competencies. For this purpose, a tool, consisting of (38) phrases distributed over 5 axes, has been designed and applied to a sample of (225) faculty members at the Faculty of Basic Education in the State of Kuwait, in both of its branches (Boys &Girls). The results revealed that faculty members would appreciate it if the electronic discussion forums assumed a major role as these forums can contribute to enabling student teachers to acquire the teaching competencies associated with formulating behavioral objectives, selecting and utilizing teaching methods, as well as building lesson teaching plans; and to acquire the competencies related to the evaluation process, as well as the skills and competencies involved in designing and creating teaching aids and showing how to utilize them during the implementation of lessons. The results also revealed that there are no statistically significant differences between the sample mean estimates for the role of electronic discussion forums in the development of teaching skills of student teachers that could be attributed to the gender variable. However, it was found out that there are differences between the mean estimates for this role as per the academic qualification variable in favor of the degrees of Assistant Professor and Associate Professor, and also as per the number of years of service in favor of the faculty members who have less than 10 years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الكفايات التدريسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a منتديات النقاش الإلكترونية
|a الكفايات التدريسية
|a أعضاء هيئة التدريس
|b electronic discussion forums
|b teaching competencies
|b faculty members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 003
|m مج19, ع3
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 700 |
|
|
|a الكندري، خالد عبدالرحيم علي
|g Al-Kandari, Khaled Abdulrahem
|q
|e م. مشارك
|9 343786
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-003-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1012111
|d 1012111
|
