فاعلية برنامج إرشادي في تطوير مفهوم الذات لدي الطالبات الموهوبات فنيا في المرحلة الإعدادية في مملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Counseling Program Based on Art Activities in Developing Self-Concept among Bahraini Intermediate Artistically Gifted Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بوقحوص، غاده راشد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1012141 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
210
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى الفن في تطوير مفهوم الذات لدى الطالبات الموهوبات فنياً في المرحلة الإعدادية في مملكة البحرين. في هذه الدراسة تم استخدام تصميم شبه التجريبي وفق تصميم القياس القبلي –البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات المرحلة الإعدادية الموهوبات فنياً تم اختيارهن من المدارس الحكومية بمملكة البحرين واللاتي تم تصنيفهن على الاتي موهوبات فنياً في مركز رعاية الموهوبين بلغ متوسط أعمارهن (14.6) سنة بانحراف معياري (1.5)، ومن ضمن هذه العينة (10) طالبات مدرسة الدير الإعدادية اخترن بشكل قصدي ليشكلن المجموعة التجريبية، في حين اعتبرت الطالبات في مدرسة أم سلمة أفراد المجموعة الضابطة وبلغ عددهن (10) طالبات، وقد تم التحقق من تكافؤ المجموعتين من حيث العمر والتحصيل والسنة الدراسية. استخدمت الدراسة مقياس مفهوم الذات لمارش (Marsh) للفئة العمرية من (13-17) سنة، ترجمه الشامسي (2005) وذلك بعد إجراء التعديلات عليه ليتناسب مع عينة الدراسة الحالية. وطبق البرنامج الإرشادي لتطوير مفهوم الذات من إعداد الباحثة والمكون من (12) جلسة إرشادية زمن الجلسة (90) دقيقة على طالبات المجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج الإرشادي في تطوير مفهوم الذات العام لدى الطالبات الموهوبات فنياً. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي في تطوير أداء معلمات نظام الفصل في تعليم الطالبات الموهوبات في مملكة البحرين
بواسطة: عبدالله، فاطمة عبدالعزيز محمد منشور: (2015) -
فاعلیة برنامج إثرائي في تنمیة مهارات القیادة الإبداعیة لدى الطالبات الموهوبات بالصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين
بواسطة: البوعينين، عائشة حسن أحمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي قائم علي الحكمة في تنمية الحكمة لدي الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
بواسطة: آل عثمان، وفاء ناجي أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على المشكلات الاجتماعية في تنمية الحكمة والسلوك القيادي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمملكة البحرين مشرف
بواسطة: ناصر، أمينة علي أحمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج حل المشكلات المستقبلية في تطوير القدرات الإبداعية ومهارات التفكير العليا لدي عينة من الطلاب الموهوبين بالمرحلة الإعدادية بمملكة البحرين
بواسطة: القاضي، عدنان محمد منشور: (2006)
