Assessing Depth of Second Language Vocabulary Knowledge: A Review of the Word Associates Format
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم العمق المعرفي للمفردات اللغوية: مراجعة لاختبار اقتران الكلمات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز |
| المؤلف الرئيسي: | الصحفي، مراد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsahafi, Morad Abdulaziz |
| المجلد/العدد: | مج27, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 239 - 248 |
| DOI: |
10.4197/Art.27-5.10 |
| ISSN: |
1319-0989 |
| رقم MD: | 1012142 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Assessment | Network knowledge | Vocabulary Depth | Vocabulary Size
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
تعرض هذه المقالة إلى الأبحاث التي تناولت تقييم عمق المعرفة بالمفردات اللغوية. وينصب التركيز على توظيف مبدأ شبكة المعرفة (Network Knowledge) لتقييم العمق المعرفي للمفردات حيث يمثل اختبار اقتران الكلمات (Word Associates Test) المقياس الأكثر استخداماً لتقييم العمق المعرفي للمفردات. تقدم هذه الورقة مراجعة لهذا المقياس من خلال إلقاء الضوء على عملية بنائه وتطويره وتعرض لعدد من دراسات التحقق التي أجريت عليه. وتختتم الدراسة بالتشديد على طبيعة الأوجه المختلفة لعمق المعرفة بالمفردات والحاجة إلى الأخذ بعين الاعتبار لكلا المعرفتين التقريرية (Declarative) والإجرائية (Procedural) عند تقييم العمق المعرفي للمفردات. This article overviews research tackling the assessment of depth of vocabulary knowledge. It provides a discussion of the operationalization of the construct of word deep knowledge and its assessment. In particular, the focus is on the employment of the principle of network knowledge to assess second language (L2) depth of vocabulary knowledge. Addressing the network type of knowledge, the word associates test (WAT) represents the most widely used measure for assessing vocabulary depth. This review aims to shed some light on the development and ongoing validation process of the WAT. The article concludes by emphasizing both the multifaceted nature of vocabulary knowledge and the need for considering both the declarative and procedural knowledge when assessing vocabulary depth. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0989 |
عناصر مشابهة
-
The Enrichment of the English Language with New Vocabulary Words
بواسطة: النعيمي، هاشم سعدون سليم منشور: (2023) -
Examining the Role of Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge in Reading Comprehension of English Language Learners
بواسطة: الربضى، ريم إبراهيم منشور: (2023) -
The Impact of Students’ Depth of Vocabulary Knowledge in Enhancing Reading Comprehension Skills
بواسطة: Ibrahim, Tayseer Mohamed Awad Elzain منشور: (2020) -
Recall of Vocabulary from a Second Language: Picture Naming vs. Word Definition
بواسطة: البلوي، هدى إبراهيم منشور: (2022) -
The Effects of Using Paper and Electronic Monolingual English Learners’ Dictionaries while Reading on Students In-depth Vocabulary knowledge
بواسطة: Benzitouni, Amina Ouafa منشور: (2016)
