تصميم بيئة تدريب إلكتروني وأثره على تنمية كفايات الإرشاد الطلابي لدى المعلمين في وزارة التربية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an E-Training Environment and Its Effect on Developing Students' Counseling Competencies Among Kuwaiti Ministry of Education Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحسينان، هديل فيصل جمعة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخزعلي، تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 1012265 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
291
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تصميم بيئة تدريب إلكتروني وأثره في قياس تنمية كفايات الإرشاد الطلابي لدى معلمات المرحلة الابتدائية، وقد تم استخدام منهج البحث التطويري والذي يشتمل على الوصفي، تطوير النظم، التجريبي بتصميم شبه تجريبي لمجموعة واحدة تجريبية بقياس قبلي وبعدي. بلغ عدد أفراد العينة 20 معلمة بمنطقة العاصمة التعليمية بالكويت، وقد استند البحث إلى أربع أدوات للقياس، وهي اختبار تحصيلي لقياس الكفايات المعرفية للإرشاد الطلابي وبطاقة ملاحظة تقييم أداء، وبطاقة تقييم منتج، واستبانة لقياس الرضا عن التدريب الإلكتروني، حيث تم التحقق من صدق وثبات تلك الأدوات من خلال تحكيم الخبراء والمعالجة الإحصائية، وقامت الباحثة بتطبيق برنامج تدريبي من خلال بيئة التدريب الإلكتروني (Moodle)، وقد تم تطبيق أداة الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة تقييم الأداء قبليا وبعديا، وأداتي بطاقة تقييم منتج ومقياس الرضا عن التدريب بعديا فقط، ثم قامت الباحثة بإجراء التحليل الإحصائي المناسب لاختبار فروض البحث ومن ثم الإجابة على الأسئلة المتعلقة بتلك الفروض، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات اختبار التحصيل القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، وبين متوسطات بطاقة تقييم الأداء لصالح البعدي، كما تبين أن متوسط درجات المعلمات في بطاقة تقييم المنتج بدرجة تمكن فاقت 80%، كذلك كان الحال في مقياس الرضا عن التدريب فقد تبين أن درجات معظمهن كانت قريبة من الدرجة القصوى في المقياس. وفي ضوء تلك النتائج، تم تقديم بعض التوصيات النظرية والتطبيقية المناسبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور التدريب الإلكتروني في تدريب المعلمين أثناء الخدمة بوزارة التربية بدولة الكويت
بواسطة: الداهوم، راشد فليفل ناصر منشور: (2016) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020) -
دور المدرسة الثانوية فى تحقيق التربية الأمنية لدى الطلاب : دراسة ميدانية
بواسطة: السنانى، محمد بن مسلم بن سليمان منشور: (2015) -
تصميم المدونات ببيئة التدريب الإلكتروني وفاعليته في تنمية كفايات تسويق المعلومات لدى أمناء المكتبات الجامعية بدولة الكويت
بواسطة: الشعيبي، فيصل فهد عبدالرحمن عبدالله منشور: (2015) -
تصميم بيئة تعلم إلكتروني وفق نموذج للدافعية وأثره علي تنمية بعض كفايات اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: القحطاني، نايف عبدالهادي محمد سعيد منشور: (2016)
