فاعلية برنامج باستخدام النمذجة المتبادلة والنمذجة بالفيديو في تنمية مهارة التقليد الحركي لدى الأطفال التوحديين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Reciprocal Modeling and Video Modeling Program in Developing Motor Imitation Skill of Children with Autism |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، كوثر يعقوب حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخميسي، السيد سعد (مشرف) , الشيراوي، مريم عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 1012364 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
795
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى فاعلية كل من الطريقتين (النمذجة المتبادلة والنمذجة بالفيديو) في تنمية مهارة التقليد الحركي عند الطفل ذو اضطراب طيف التوحد، باستخدام الوسائل المحببة لديه لتحقق القدر الأكبر من الفاعلية، وذلك من خلال تطبيقها على عينة بلغ عددها (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، والتي تراوحت أعمارهم من (4- 7) سنوات من الأطفال الملتحقين بمركز عالية للتدخل المبكر في مملكة البحرين، حيث تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين- مجموعة خضعت للنمذجة عن طريق الفيديو ومجموعة خضعت للنمذجة المتبادلة- بواقع (5) أطفال لكل مجموعة تجريبية، حيث تكونت أدوات الدراسة من مقياس تقدير مهارة التقليد الحركي والذي يشمل على (18) سؤال، ومقياس تقدير التوحد الطفولي (CARS) والبرنامج التدريبي الذي يحتوي على (18) جلسة تدريبية، أنقسم تطبيقها إلى طريقتين، الأولى: صورت جلساتها عن طريق الفيديو والثانية: استخدمت الطريقة المتبادلة التقليدية في النمذجة. حيث أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي حيث ازدادت قدرة أطفال العينة في مهارة التقليد الحركي بعد تعرضهم للبرنامج التدريبي، بالإضافة على حصولهم لنفس مقدار الكسب المتحقق كل على حسب عمره وظروفه البيئية في التعليم والتدريب، ولم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي والتتبعي لكلا المجموعتين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامجين باستخدام النمذجة المتبادلة والنمذجة بالفيديو في تنمية مهارات التقليد الحركي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: أحمد، كوثر يعقوب منشور: (2016) -
فعالية برنامج رياضي باستخدام الألعاب الصغيرة في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: علي، يسرا عدلي رشاد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج (التنس المصغر) وفق استراتيجية التقليد الحركي البصري لتطوير بعض عناصر البراعة الحركية لدى أطفال التوحد
بواسطة: خميس، علي محمد منشور: (2019) -
برنامج مقترح باستخدام النمذجة بالفيديو لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: سلامة، حسن علي حسن منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في تحسين مهارات التقليد اللفظي والتقليد الحركي لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: السليم، ميساء عيسى أحمد منشور: (2020)
