| LEADER |
03874nam a2200337 4500 |
| 001 |
1511606 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547134
|a أحمد، كوثر يعقوب حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج باستخدام النمذجة المتبادلة والنمذجة بالفيديو في تنمية مهارة التقليد الحركي لدى الأطفال التوحديين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Reciprocal Modeling and Video Modeling Program in Developing Motor Imitation Skill of Children with Autism
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 127
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 1236
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى فاعلية كل من الطريقتين (النمذجة المتبادلة والنمذجة بالفيديو) في تنمية مهارة التقليد الحركي عند الطفل ذو اضطراب طيف التوحد، باستخدام الوسائل المحببة لديه لتحقق القدر الأكبر من الفاعلية، وذلك من خلال تطبيقها على عينة بلغ عددها (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، والتي تراوحت أعمارهم من (4- 7) سنوات من الأطفال الملتحقين بمركز عالية للتدخل المبكر في مملكة البحرين، حيث تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين- مجموعة خضعت للنمذجة عن طريق الفيديو ومجموعة خضعت للنمذجة المتبادلة- بواقع (5) أطفال لكل مجموعة تجريبية، حيث تكونت أدوات الدراسة من مقياس تقدير مهارة التقليد الحركي والذي يشمل على (18) سؤال، ومقياس تقدير التوحد الطفولي (CARS) والبرنامج التدريبي الذي يحتوي على (18) جلسة تدريبية، أنقسم تطبيقها إلى طريقتين، الأولى: صورت جلساتها عن طريق الفيديو والثانية: استخدمت الطريقة المتبادلة التقليدية في النمذجة. حيث أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي حيث ازدادت قدرة أطفال العينة في مهارة التقليد الحركي بعد تعرضهم للبرنامج التدريبي، بالإضافة على حصولهم لنفس مقدار الكسب المتحقق كل على حسب عمره وظروفه البيئية في التعليم والتدريب، ولم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي والتتبعي لكلا المجموعتين.
|
| 653 |
|
|
|a النمذجة المتبادلة
|a مهارة التقليد الحركي
|a مرض التوحد
|
| 700 |
|
|
|a الخميسي، السيد سعد
|g El-Khamisi, El-Sayed Saad
|e مشرف
|9 103881
|
| 700 |
|
|
|a الشيراوي، مريم عيسى
|g Al-Shirawi, Maryam Issa
|e مشرف
|9 131101
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1236-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1012364
|d 1012364
|
