| LEADER |
04361nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1511667 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547181
|a سيت، دلال محمود عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم علي العادات السبع في تنمية مفهوم الذات لدي الأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال في السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Training Program Based on the Seven Habits on Developing Self-Concept of Kindargarten Gifted Children in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 119
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 0912
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على العادات السبع في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال. شملت عينة الدراسة (20) طفلا من المستوى الثالث برياض الأطفال ممن تراوحت أعمارهم (5-6) سنوات بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. حيث بلغت المجموعة التجريبية (10) أطفال، وكذلك المجموعة الضابطة (10) أطفال، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المقصودة، ممن حصلوا على (203) درجة على قائمة الخصائص السلوكية للكشف على الأطفال الموهوبين (3-6) سنوات من إعداد الجغيمان وعبد المجيد 2008. استغرق تطبيق البرنامج (6) أسابيع، وقد تم تطبيق اختبار مفهوم الذات المصور للأطفال من إعداد (الجنيد وجلال، 2013) في بداية البرنامج وبعد نهايته، تمت المعالجة الإحصائية باستخدام المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار مان وتني (Mann- Whitney Test)، واختبار الرتب ذات الإشارة (Wilcoxon). وأظهرت النتائج تحقق فرضيات الدراسة التالية: توجد فروق إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) في مستوى مفهوم الذات بين المجموعتين الضابطة والتجريبية تعزى للبرنامج التدريبي القائم على العادات السبع على الدرجة الكلية لاختبار مفهوم الذات المصور للأطفال لصالح المجموعة التجريبية. أما الفرض الثاني فلم يتحقق حيث لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) في مستوى مفهوم الذات لدى المجموعة التجريبية بعد التعرض للبرنامج تعزى للنوع الاجتماعي. وهذا يشير إلى أثر البرنامج الإيجابي في تنمية مفهوم الذات لدى الأطفال الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال. وقد تم مناقشة وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة وموضوعها.
|
| 653 |
|
|
|a العادات السبع
|a مفهوم الذات
|a الأطفال الموهوبين
|a مرحلة رياض الأطفال
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله
|g Alzeghoul, Emad A.
|e مشرف
|9 544341
|
| 700 |
|
|
|a الجاسم، فاطمة أحمد
|g Al-Jasim, Fatima Ahmed
|e مشرف
|9 87997
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0912-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1012483
|d 1012483
|
