ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تربية نفس حركية على بعض القدرات الإدراكية الحركية لدى المعاقين عقليا: بحث تجريبي أجري على الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم "09 - 11 سنة" بمدينة وهران

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Psychomotricity Programme on some Perceptual Motor Abilities Capacities Among the Mentally Handicapped Children: An Experimental Research done on Mentally Handicapped Children That are Predisposed to Learning between"9 - 11 Years" Old in the Town of Oran
L’impact D'un Programme Psychomotricité sur Quelques Capacités Perceptives Moteur Chez les Handicapés Mentaux: Recherche Expérimentale Faite sur Des Les Enfants Handicapés Mentaux Apprenables "9 - 11 Ans" A Oran
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بلخير، قدور باي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 152 - 175
DOI: 10.54031/2070-000-013-006
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1012878
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج التربية النفس حركية | القدرات الإدراكية الحركية | المعاقين عقليا القابلون للتعلم | Psychomotricity Programme | Perceptual Motor Abilities | The Learnable Mentally Handicapped
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى اقتراح برنامج تربية نفس حركية يطور بعض القدرات الإدراكية الحركية (التوازن والقوام، صورة الجسم وتمييزه) لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وافترض الباحث أن برنامج التربية النفس حركية المقترح يؤثر إيجابا على القدرات الإدراكية الحركية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم (9–11 سنة). حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته مشكلة البحث لاختبار الفروض والتأكد من صحتها أو نفيها، لذا تم تطبيق طريقة الاختبار القبلي والاختبار البعدي على عينة قوامها (20) طفل معاق عقلي قابل للتعلم تتراوح أعمارهم بين 09-11 سنة موزعين على مجموعتين متساويتين ومتكافئتين من حيث نسبة الذكاء والعمر الزمني أحداهما ضابطة وأخرى تجريبية. واستخدم الباحث اختبارات "بوردو" لقياس القدرات الإدراكية الحركية. وقد استخدمنا المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (t)والعلاقات الارتباطية. وأسفرت النتائج أن برنامج التربية النفس حركية المقترح أثر إيجابا على تنمية بعض القدرات الإدراكية الحركية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، ويوصي الباحث في الأخير على الاستعانة بالبرنامج المقترح في أعداد مقرر التربية البدنية المكيفة بالمراكز المتخصصة للمعاقين عقليا.

-The research aims to suggest a psychomotricity program that develops some Perceptual Motor Abilities capacities(the balance- stature- the body image and its distinction) among the learnable mentally handicapped children . The searcher supposed that the suggested program influences positively the cognitive and motor capacities of this category of children. -The searcher used the experimental method because it is suitable to the question of testing the assumptions and be sure of its correctness or negate it .This is why The pre-testing and the post -testing methods were applied on a sample of 20 learnable mentally handicapped child, aged between 9 and 11,divided into two groups discipliner 10 children and experimental 10 children .He used Bordo tests to measure the cognitive and motor capacities. -The most important conclusion we arrived at is :The suggested psychomotricity program has positively influenced the improvement of the Perceptual Motor Abilities capacities ( balance- stature –body image and its distinction) among the learnable mentally handicapped children .The searcher recommends to use the suggested program in preparing the syllabus of the adapted physical education in centers specialized for mentally handicapped children.

Cette recherche à pour but de proposer un Programme psychomotricité qui développe quelques capacités perceptives moteur (equilibre , taille ,image du corps et sa distinetion ) chez les enfants handicapés mentaux apprenables (9-11 ans). Tout en mettant l'hypothése qu'un tel programme affecte positivement leurs capacités perceptives moteur Le chercheur a utilisé la méthode exprimentale qui convient a la problématique de recherche pour vérifier les hypothèses et pourvoir les confirmer ou bien les nier . Donc , nous avons appliqué une methode de recherche antérieure et posterieure sur un échantillon de 20 enfants prouvant des handicapés mentaux apprenables ayant l'age 09 et 11 ans divisés en deux groupes , modéle 10 et expérimentale 10 . et nous avons utilisé le teste( bordou) pour vérifier les capacités perceptives moteur.nous avons utilisé les moyennes et les écarts-types et test ( t) et des liens relationnels La plus importante conclusion à laquelle nous somme arrivés est que : Programme psychomotricité proposé a affecte positivement le développement des capacités perceptives moteur ( équilibre , taille , image du corps et sa distinction ) chez les enfants handicapés mentaux apprenables. le chercheur recommande l'usage de ce programme dans la préparation des programmes psychomotricité adaptée dans les centres des handicapés mentaux.

ISSN: 1112-4032