ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم تجربة التعليم الإلكتروني باستخدام نظام إدارة التعلم "D2L" في جامعة المجمعة من وجهة نظر الطلاب وسبل تطويرها

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الحمد، مساعد بن رشيد بن مساعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1013170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم تجربة التعليم الإلكتروني باستخدام نظام إدارة التعلم (D2L) في جامعة المجمعة من وجهة نظر الطلاب وسبل تطويرها. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات التقويم، التعليم الإلكتروني، نظام إدارة التعلم (LMS)، بيئة التعليم الإلكتروني من (Desire2Learn)، اعتمد على المنهج الوصفي المسحي، تكونت العينة من (409) مفردة من الطلاب الذين قاموا بدراسة مواد على نظام إدارة التعلم بشكل إلكتروني كامل في جامعة المجمعة بالمملكة العربية السعودية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1437-1438 هــ)، تمثلت الأدوات في الاستبانة. جاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل في اتجاهات أفراد العينة حول إيجابيات نظام إدارة التعلم (D2L) باختلاف متغير الكلية. اختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة العمل على تطوير كافة أنواع الأداء والخدمات بنظام إدارة التعلم بجامعة المجمعة (D2L)، فضلاً عن تفعيل التواصل مع جميع الأساتذة من خلال نظام إدارة التعلم بالجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة