المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على متطلبات تطبيق منصات (MOOCs) في التدريب التربوي من وجهة نظر رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في منطقة الرياض. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات (MOOCs)، المنصة، التعليم المفتوح، التنمية المهنية، التعليم عن بعد. اعتمد على المنهج الوصفي المسحي. تكونت العينة من (23) مفردة من رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في إدارات التعليم في منطقة الرياض خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1436-1437هــ). تمثلت الأدوات في استبانة إلكترونية. جاءت النتائج مؤكدة على أن درجة تطبيق منصات (MOOCs) في التدريب التربوي من وجهة نظر رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في إدارات التعليم في منطقة الرياض على متوسط حسابي (2.15) من أصل (5) وينتمي لفئة منخفضة. اختتم بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة إنشاء منصة (MOOCs) خاصة بوزارة التعليم السعودية تقدم مقررات تساهم في التنمية المهنية لمنسوبي الوزارة في التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|