ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق منصات MOOCs في ا...>الوصف

متطلبات تطبيق منصات MOOCs في التدريب التربوي من وجهة نظر رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في منطقة الرياض

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الداود، هيا بنت فرحان بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1013174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التخطيط التربوي | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على متطلبات تطبيق منصات (MOOCs) في التدريب التربوي من وجهة نظر رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في منطقة الرياض. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات (MOOCs)، المنصة، التعليم المفتوح، التنمية المهنية، التعليم عن بعد. اعتمد على المنهج الوصفي المسحي. تكونت العينة من (23) مفردة من رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في إدارات التعليم في منطقة الرياض خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1436-1437هــ). تمثلت الأدوات في استبانة إلكترونية. جاءت النتائج مؤكدة على أن درجة تطبيق منصات (MOOCs) في التدريب التربوي من وجهة نظر رئيسي ورئيسات أقسام التدريب التربوي في إدارات التعليم في منطقة الرياض على متوسط حسابي (2.15) من أصل (5) وينتمي لفئة منخفضة. اختتم بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة إنشاء منصة (MOOCs) خاصة بوزارة التعليم السعودية تقدم مقررات تساهم في التنمية المهنية لمنسوبي الوزارة في التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.