فاعلية استراتيجية البيت الدائري في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر الكيمياء في المرحلة الثانوية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الحارثي، عبير بنت علي بن عيضة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع59, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 133 - 182 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1013216 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| LEADER | 03092nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1753423 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحارثي، عبير بنت علي بن عيضة |g Al Harthi, Abeer Ali |e مؤلف |9 547708 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية البيت الدائري في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر الكيمياء في المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 133 - 182 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية البيت الدائري في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر الكيمياء في المرحلة الثانوية. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (الفاعلية، استراتيجية البيت الدائري، التحصيل). اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي بتصميمه لمجموعتين واحدة تجريبية وواحده ضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي في فصل المادة الخواص والتغيرات بمقرر الكيمياء، ودليل المعلم مصاغ وفق استراتيجية البيت الدائري. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالبة من مجموعة من طالبات الصف الأول الثانوي في إحدى مدارس مدينة الرياض التعليمية حيث تم اختيار الثانوية الرابعة التابعة لمكتب تعليم غرب بالطريقة العشوائية، تم تقسيمهم بالتساوي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بالتساوي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي في نتائج اختبار التحصيل الدراسي بمقرر الكيمياء عند مستوى الاستدلال لصالح المجموعة التجريبية. واختتمت الدراسة بالتوصية على ضرورة عقد الدورات التدريبية وورش العمل لتدريب المشرفات ومعلمات العلوم على كيفية توظيف استراتيجية البيت الدائري في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المناهج الدراسية |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 005 |m ع59, ج5 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 059 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-059-005-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1013216 |d 1013216 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام إستراتيجية بناء قاعدة معرفية على بعض أبعاد البنية المعرفية والتحصيل في الكيمياء لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد منشور: (1998) -
استراتيجية مقترحة لمعالجة صعوبات حل المسائل في الكيمياء لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة نظرية
بواسطة: الحصين، عبدالله بن علي منشور: (1995) -
أثر استخدام المعامل الافتراضية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد بمقرر الكيمياء بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: آل دكين، سعيد بن عبدالله منشور: (2015) -
فاعلية كل من نموذج جانييه الاستقرائي و نموذج ميرل - تنسون الاستنتاجي في التحصيل و التغير المفاهيمي الكيميائي لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: جاسم، صالح عبدالله منشور: (2003) -
أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في مقرر الكيمياء بمدارس محافظة القويعية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2013)
