ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم منهاج التربية البدنية وا...>الوصف

تقييم منهاج التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات وعلاقته بالتغير الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Curriculum of Physical Education and Sports in Light of the Competency Approach and its Relationship to Social Change
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن شاعة، سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benchaa Saad
مؤلفين آخرين: رضا، إدريس خوجة محمد (م. مشارك) , شريط، محمد الحسن المأمون (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 200 - 220
DOI: 10.54031/2070-016-002-015
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1013595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التربية البدنية | التغير الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج | التربية البدنية والرياضية | المقاربة بالكفاءات | التغير الاجتماعي | Curriculum Physical | Athletic Education | Competency Approach | Social Change
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تحديد العلاقة بين منهاج التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي، وبين التغير الاجتماعي، ولتحقيق ذلك تم طرح التساؤل التالي: هل توجد علاقة ارتباطية بين منهاج التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات والتغير الاجتماعي؟. ولهذا الغرض اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار العينة بأسلوب المسح الشامل لولايتي الأغواط وبومرداس، وكان عددهم 186 أستاذاً. وقد تم بناء استبيان كأداة للبحث ومن خلال تحليل النتائج، توصلنا إلى أنه لا توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التغير الاجتماعي ومنهاج التربية البدنية والرياضية. وعليه يوصي الباحث بمحاولة ربط أهداف المنهاج بالواقع الاجتماعي، وطبيعة المجتمع.

The study aims to determine the relationship between the physical education and sports curriculum of the secondary stage, and social change. For this purpose the researcher relied on the descriptive analytical method, and the sample was selected by the method of comprehensive survey of the provinces of Laghouat and Boumerdes, and the number of 186 professorsA questionnaire was constructed as a research tool and by analyzing the results, we concluded that there is no positive correlation between social change and the physical and sports education curriculum. Therefore, the researcher recommends trying to link the objectives of the curriculum with social reality and the nature of society. A questionnaire was built as a research tool. Therefore, the researcher recommends trying to link the objectives of the curriculum to social reality and the nature of society.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.