ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إستخدام مدخل السير والتراجم لتنمية المهارات التاريخية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، ياسر السيد محمد (م. مشارك), فايد، سامية المحمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 363 - 388
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1013610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى التحقق من أثر استخدام مدخل السير والتراجم في تنمية المهارات التاريخية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد تم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي (ن= ٣٠)، وطبق عليهم عدد من الأدوات تمثلت في اختبار المهارات التاريخية، ودليل المعلم في تدريس الوحدات المختارة من مادة الدراسات الاجتماعية في مقرر التاريخ بمدخل السير والتراجم، وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام مدخل السير والتراجم في تنمية المهارات التاريخية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

The aim of the research was to investigate the effect of the use of the walkway and the translation in the development of the historical skills of second grade students, The research was applied to a sample of second grade students (N = 30). A number of tools were applied to them in the list of historical skills suitable for second grade students, the historical skills test, The results of the study indicated the effectiveness of the use of the walkway and the translation in the development of historical skills in the second grade pupils.

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة