ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق الدراسي لدى الطلبة الم...>مارك

التوافق الدراسي لدى الطلبة الموهوبين بمنطقة الباحة

العنوان المترجم: Academic Adjustment of Gifted Students in Al-Baha Region
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، يحيى سعيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاهين، عوني محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 635 - 657
DOI: 10.21608/MFES.2019.102836
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1013908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التوافق الدراسي | الطلاب الموهوبون | نظريات التعلم | النظرية البنائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
LEADER 02662nam a22002417a 4500
001 1753935
024 |3 10.21608/MFES.2019.102836 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 548274  |a الزهراني، يحيى سعيد أحمد  |q Alzahrani, Yahia Said Ahmed  |e مؤلف 
242 |a Academic Adjustment of Gifted Students in Al-Baha Region 
245 |a التوافق الدراسي لدى الطلبة الموهوبين بمنطقة الباحة 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2019  |g سبتمبر 
300 |a 635 - 657 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشف البحث عن التوافق الدراسي لدي الطلبة الموهوبين بمنطقة الباحة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن إدارة الموهوبين، الطلبة المسجلين بإدارة الموهوبين، الطلبة غير المسجلين بإدارة الموهوبين، التوافق الدراسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس درجة التوافق الدراسي لدى الطلبة الموهوبين. تم تطبيقها على عينه قوامها (120) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث بالإشارة إلى وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات مقياس التوافق الدراسي وأبعاده لدى الطلبة الموهوبين. واوصي البحث بتطوير برامج إرشادية للطلاب الموهوبين لتعزيز قدراتهم في مجالات العلاقة مع الزملاء والمعلمين وطريقة الاستذكار وتنظيم الوقت، وإشراك الطلاب الموهوبين بالأنشطة الاجتماعية داخل المدرسة وخارجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a علم النفس التربوي  |a التوافق الدراسي  |a الطلاب الموهوبون  |a نظريات التعلم  |a النظرية البنائية 
700 |9 244791  |a شاهين، عوني محمود  |g Shahin, Awni Muin  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 039  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 009  |m مج35, ع9  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 035  |x 1110-2292 
856 |u 0081-035-009-039.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_102836.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1013908  |d 1013908 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.