| LEADER |
04298nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1753939 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2019.69936
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a توفيق، صلاح الدين محمد
|g Tawfiq, Salah Eldin Mohamed
|e مؤلف
|9 199865
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Educational Institutions in Developing Awareness of The Values of Civic Education:
|b A Proposed Vision
|
| 245 |
|
|
|a دور المؤسسات التربوية في تنمية الوعي بقيم التربية المدنية:
|b رؤية مقترحة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 166 - 191
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر التربية المدنية من أهم الوسائل لتدريب الأفراد على ممارسة حقوقهم وتأدية واجباتهم، وكذلك تحمل المسئولية في المجتمع المحلي لتحقيق تماسك المجتمع. ومن ثم، فهي تسهم في بناء ثقافة اجتماعية وسياسية تنمي لدي الأفراد قيم (الانتماء، المسئولية الاجتماعية، العدل، الديمقراطية). واستهدف البحث الحالي التعرف على الدور الذي تقوم به المؤسسات التربوية في تنمية الوعي بقيم التربية المدنية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. ومن أهم ما توصل إليه البحث الحالي من استنتاجات: 1- التربية المدنية منوطة بتربية الأفراد على مبادئ وقيم المواطنة الصالحة والتي يكون فيها الفرد مدرك لحقوقه وواجباته، ولديه من المهارات والمعارف التي تؤهله للمشاركة في مناحي الحياة الاجتماعية والسياسية. 2- التربية المدنية تكسب الفرد السلوك المدني المنسجم مع قيم المجتمع، وإعداده إعداداً يؤهله للعيش كمواطن صالح يدرك ما له من حقوق، وما عليه من واجبات. 3- للمؤسسات التربوية دور كبير في ترسيخ قيم التربية المدنية.
|
| 520 |
|
|
|b Civic Education is considered one of the most important means in trainning individuals to exercise their rights and fulfill their duties, as well as hold out responsibility in the local community to achieve its cohesion. Hence, it contributes to the construction of social and political culture which develop individuals values such as (affiliation, social responsibility, justice, democracy,). So the Current research aims to identify the role played by educational institutions in developing the individuals' awareness of these civic education values. The research used the descriptive analytical method to achieve its goals and reached the following results: Civic Education educate individuals on the principles and values of good citizenship, Civic Education gives individuals civil behavior that is consistent with the values of the community, and Educational Institutions have a great role in consolidating the values of civic education.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a التربية المدنية
|a قيم التربية المدنية
|
| 692 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a التربية المدنية
|a قيم التربية المدنية
|b Educational Institutions
|b Civic Education
|b Civic Education Values
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 120
|m مج30, ع120
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|9 262998
|a عبدالصادق، عطية منصور
|g Abdlsadk, Attia Mansour
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فاطمة صلاح الدين رفعت
|g Refaat, Fatma Salah El-Din
|e م. مشارك
|9 230235
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أحمد غنيمي مهناوي
|g Mehnawy, Ahmed Ghounem Y.
|e م. مشارك
|9 321108
|
| 856 |
|
|
|u 0225-030-120-005.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_69936.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1013911
|d 1013911
|
