Utilizing Blended Learning to Develop Preparatory School Students’ EFL Writing Skills and Self-Efficacy
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | El-Marsafy, Azza Hamdy (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Embaby, Dalia (Advisor) , Mashaly, Abeer El Sayed Mohammed Khalil (Advisor) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع120 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2019.69965 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1014026 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of the Humanistic Approach on the Development of the Communicative Competence of the EFL Preparatory School Students
بواسطة: El Marsafy, Azza Ahmed Hamdy Hassan منشور: (2018) -
Utilizing Authentic Materials Based on Journal Writing to Develop EFL First Year Experimental Language Secondary School Students Writing Performance Skills
بواسطة: El-Marsafy, Azza Hamdy منشور: (2018) -
Blended Learning for Developing Writing Skills to Primary Pupils
بواسطة: Abd El-hameed, Reham saeed منشور: (2023) -
Utilizing Inquiry Based Learning to Develop Preparatory School Students’ EFL Creative Reading Skills
بواسطة: Abd El Hady, Samar Mohamed Mohamed منشور: (2023) -
Investigating the Significance of Blended Learning in Promoting EFL Students' Writing Skill: (A Case Study Third Years Students' of English at College of Education - University of Dongloa)
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2021)
