فاعلية وحدة مقترحة باستخدام إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مفاهيم تكنولوجيا النانو وبعض مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هنداوي، عماد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 105 - 158 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1014034 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| LEADER | 03314nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1754031 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a هنداوي، عماد محمد |g Hendawy, Emad Mohamed |e مؤلف |q Hendawi, Emad Mohammed |9 467187 | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة مقترحة باستخدام إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مفاهيم تكنولوجيا النانو وبعض مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 105 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى بناء وحدة مقترحة وتدريسها باستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقياس فاعليتها في تنمية مفاهيم تكنولوجيا النانو ومهارات التفكير المستقبلي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم تكنولوجيا النانو، واستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب، ومهارات التفكير المستقبلي. تكونت عينة البحث من (42) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة سارة سعد نوارة للتعليم الأساسي بمحافظة المنوفية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم تكنولوجيا النانو، واختبار مهارات التفكير المستقبلي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مفاهيم تكنولوجيا النانو في كل مستوي من مستوياته وفي الاختبار ككل لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي. أوصى البحث بضرورة تطوير مناهج العلوم بمختلف المراحل التعليمية بحيث تتضمن المستحدثات العلمية ومنها تكنولوجيا النانو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم الإعدادي |a المرحلة الإعدادية |a تكنولوجيا النانو |a مهارات التفكير المستقبلي |a تنمية المفاهيم التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 040 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 001 |m مج19, ع1 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 019 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-019-001-040.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1014034 |d 1014034 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم وتطبيقات وأخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء
بواسطة: قديس، شيرين مرقس مصري منشور: (2020) -
فاعلية استخدام مهام الويب الفردية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: المشموم، علي كاظم علي منشور: (2017) -
استخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest في تدريس الهندسة لتنمية التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عزيز، فيفيان عريان نعيم منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تدريس الدراسات الإجتماعية على تنمية مهارات التفكير الجغرافي والميول الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجليل، رجاء محمد منشور: (2012) -
إستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2015)
