ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تضمين مفاهيم التربية الاسرية في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الاساسية العليا في الاردن

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Including family Education Concepts in the National and Civic Education Textbooks for the Higher Basic Grades in Jordan
المؤلف الرئيسي: الكركي، عائدة عبدالله نجيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السرور، ممدوح هايل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 57
رقم MD: 1014063
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
LEADER 04991nam a22003377a 4500
001 1512625
041 |a ara 
100 |a الكركي، عائدة عبدالله نجيب  |g Al-Karaki, Aydah Abdullah  |e مؤلف  |9 548386 
245 |a مدى تضمين مفاهيم التربية الاسرية في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الاساسية العليا في الاردن 
246 |a The Extent of Including family Education Concepts in the National and Civic Education Textbooks for the Higher Basic Grades in Jordan 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 57 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0740 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تضمين مفاهيم التربية الأسرية في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الأساسية العليا في الأردن (السابع، والثامن، والتاسع)، واعتمدت على المنهج الوصفي باستخدام تحليل المحتوى، إذ تم استخدام قائمة مفاهيم التربية الأسرية الواجب تضمينها في كتب التربية الوطنية والمدنية لصفوف المرحلة الأساسية العليا بعد تحكيمها، لتحليل كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الأساسية العليا في الأردن في ضوئها. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى (98) مفهوما للتربية الأسرية يجب تضمينها في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الأساسية العليا في الأردن، كما أظهرت نتائج تحليل المحتوى الآتي: -إن أكثر مفاهيم التربية الأسرية تكرارا في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف السابع/ ج1 هي: الحقوق، وحرية الاختيار، والاستقلالية، بينما جاء أقل المفاهيم تكرارا: الأم، والثناء، واحتياجات الأسرة، وأن أكثر المفاهيم تكرارا للصف السابع/ ج2، هي: المساواة، والتعليم، وتقبل الآخر، بينما جاء أقل المفاهيم تكرارا: الأب، والنظام، والتدبير. -إن أكثر مفاهيم التربية الأسرية تكرارا في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن/ ج1 هي: السلطة، والتواصل، والعنف، بينما جاء أقل المفاهيم تكرارا: الأم، والأب، والكره، والتشجيع، وأكثر مفاهيم التربية الأسرية تكرارا في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن/ ج2 هي: النزاهة، والمساءلة، والنقد البناء، بينما جاء أقل المفاهيم تكرارا: الأم، والأخ، والعنف. -إن أكثر مفاهيم التربية الأسرية تكرارا في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع/ ج1 هي: الحقوق، والديمقراطية، والواجبات، بينما جاء أقل المفاهيم تكرارا: الأم، وإعطاء الثقة، والنجاح، وأن أكثر مفاهيم التربية الأسرية تكرارا للصف التاسع/ ج2، هي: الشباب، والثقافة، والتعليم، بينما جاء أقل المفاهيم تكرارا: الأم، والأب، والإنجاب. -هناك العديد من مفاهيم التربية الأسرية لم يرد ذكرها في كتب التربية الوطنية والمدنية، مثل مفهومي بر الوالدين، وعقوق الوالدين. -وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. 
653 |a المفاهيم الاسرية  |a التربية الوطنية  |a الصفوف الاساسية العليا  |a الاردن 
700 |a السرور، ممدوح هايل  |g Alsorour, Mamdouh Hail  |e مشرف  |9 118716 
856 |u 9802-005-013-0740-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0740-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0740-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0740-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0740-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0740-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0740-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0740-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0740-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0740-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0740-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1014063  |d 1014063